多媒体在心胸外科教学中的应用

目的:探索多媒体在心胸外科教学是效用。方法:随机选择社区1、2班,分别采用不同的教学方法。1班(60人)采用自制多媒体软件教学,为实验组;2班(69人)采用传统方式教学,为对照组,应用成绩考核及调查问卷评估教学效果。结果:实验组考核成绩及调查反馈明显优于对照组。结论:多媒体教学以其独特的教学效果,调动了学生主观能动性,效果良好,值得进一步优化及实践。

肝脏间叶性错构瘤3例报告

目的通过回顾临床工作中经历的3例肝脏间叶性错构瘤的病案,讨论分析该病的发病、临床特点及其治疗。方法对3例患者均手术治疗,并对术中标本及病理结果进行分析比较。结果术中标本形态基本相同,结果一致,治疗效果良好。结论肝脏间叶性错构瘤罕见,小儿发病居多,早期诊断困难,容易误诊,但要积累经验,并借助于辅助检查结合临床特征也可以确诊,手术治疗效果较好。

浅谈医学生创造力的培养

目的医学教师要加强学生创造力的培养。方法注意培养学生的学习动机和兴趣;对课程设置、考试模式和教学方法进行改革;积极开展研究性教学;提高学生的自学能力;是培养医学生创造力的主要方法。

甲状腺术后出血5例报道

甲状腺手术后出血主要是指由于出血而发生临床改变者,而手术后通过引流管的少量渗血则不包括在内。以前所查有关文献资料报告,甲状腺手术后出血发生率为0.8%～3%。而预防和降低术后出血则必须有认真仔细的手术操作过程以及充分必要的术前准备,以降低甲状腺手术后出血的发生率。笔者参考手术中所遇到的病例及相关文献资料报告,对甲状腺手术后出血进行分析和研究,以使在工作中对甲状腺术后出血的治疗和预防给予高度重视。

鼻骨重叠CT扫描在诊断鼻骨外伤中的应用

我院自2002年以来对19例鼻外伤患者进行鼻骨薄层重叠CT扫描，证实鼻骨平片X线诊断，明确X线平片所不能发现的鼻骨单纯骨折及复杂性骨折，从而提高鼻骨骨折诊断的准确率，为临床提供可靠依据。

新疆塔城地区护士职业满意度调查研究

目的了解塔城地区二甲级及以上医院护士的职业满意度情况,进而了解塔城地区护理人才的需求。方法在塔城地区7家二甲级及以上医院的护理人员中,采取随机的方式抽取250人进行问卷调查。结果护士职业满意度不高、收入低、工作量大、职业认同感不高、地位低是影响护士职业满意度的关键因素。结论增加护理人员编制,提高薪资待遇,以吸引护理人才落户塔城地区。

TBL教学法在外科护理学教学中的应用与探索

目的:探讨TBL教学法在外科护理学教学中的应用效果。方法:随机选取我院2010级护理3班(40人)、护理4班(40人),2班的学生综合素质调查无统计学意义;以3班为实验班,采用TBL教学法教学,4班为对照班,采用LBL教学法教学;比较2班成绩(笔试成绩及技能考核成绩)和调查问卷情况,并运用统计学软件SPSS15.0进行统计学分析。结果:实验班成绩,包含笔试成绩及技能考核成绩,均优于对照班;并且实验班学生的学习能力、学习态度、个人能力、团队能力均优于对照班。结论:TBL教学法能够调动学生的学习热情、培养学生的学习能力、提高学生的学习成绩、增强学生的团队意识,优于传统的教学方法。