在“集团”中幸福成长

2015年10月中旬,我们期盼已久的柳南区实验小学教育集团＂美的课堂我做主——师徒结对教学大比拼＂活动终于如期开始了。我虽不是参赛教师,但为了让自己的＂徒弟＂在活动中有最佳表现,我们对赛课内容进行了一次又一次修改、完善。在这个过程中我深深感受到＂痛并快乐着＂。原行为阶段：我们在文本间遨游＂美的课堂我做主——师徒结对教学大比拼＂是两校共同开展的第一次校际联动教研活动。早在2014年9月底,我们就进入了备课阶段。我的任务是带和美分校青年教师姚颖和一年级语文教研组团队参赛。经过反复斟酌,我们决定研备《咏华山》一课参加比赛。

让学生学会快速阅读

《博赞学习技巧》一书的第四章为《快速阅读》。这一章给我的启发实在是太多了,比如书中提到的“脑眼”这个概念,让我知道了人的阅读潜能有多大,只要经过有效的训练,每个人都可以成为阅读高手。我与学生分享了这一阅读体悟,并且告诉他们,我可以和他们一起训练,让大家都成为阅读高手。

品“文”探“法”习表达——《莫泊桑拜师》第一课时教学设计

本文以《莫泊桑拜师》第一课时教学设计为素材，层层深入论述了通过“整体入文”“品读‘三拜”“‘读写迁移”的环节，引导学生习得写作知识和技能的方法。

“双减”背景下学校作业的结构化设计与管理--以柳州市柳南区实验小学教育集团“美的作业”的系统设计为例

本文立足“双减”政策背景,提出“落实‘双减’是以小切口破除教育发展梗阻、推动教育事业发展的重要手段”的基本观点,结合柳州市柳南区实验小学教育集团“美的教育”实践,围绕学校作业管理改革,从“以美促智”基础作业、“以美育人”拓展作业、“以美启德”融合作业三个方面论述作业结构化设计与管理的基本思想和实践策略。

美的教育成就美好人生——柳州市柳南区实验小学办学侧记

柳州市柳南区实验小学（以下简称柳南实小）是一所拥有60年办学历史的学校。六十载风雨兼程,历经数代人努力,学校的校容校貌焕然一新,办学条件日趋完善,并形成了独特的育人理念——培育美的学生,成就美的人生。2005年,在多年实践论证、总结凝练的基础上,柳南实小正式提炼出“美的教育”办学理念,通过美的课程、美的教学、美的活动等方面的建设,让“美”在学生心中扎根,让“美”在学生身上绽放!

摘蜜橘

金秋时节，柳城的蜜橘大丰收了，我们全家决定星期天去摘蜜橘。