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浪漫主义教育 被引量:2
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作者 乔治.尼勒 杨捷 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第3期46-51,共6页
两百多年以前,浪漫主义作家赞美了人类的想象力,认识到世界的理想状态——崇高的爱、完美的德行和美好的社会。今天,当我们给某人冠之以“浪漫主义”称号时,这意味着他是一位空想家、理想主义者或“乌托邦”。然而,在教育哲学上,“浪漫... 两百多年以前,浪漫主义作家赞美了人类的想象力,认识到世界的理想状态——崇高的爱、完美的德行和美好的社会。今天,当我们给某人冠之以“浪漫主义”称号时,这意味着他是一位空想家、理想主义者或“乌托邦”。然而,在教育哲学上,“浪漫主义”一词则是指某些人持有卢梭的如下一些教育观点。 展开更多
关键词 浪漫主义者 开放课堂 儿童行为 小型学校 古德曼 公立学校 教师 教育网 “浪漫主义” 成年人
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