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母亲工作-家庭冲突与儿童问题行为的关系:育儿压力的中介作用
被引量:
4
1
作者
宋占美
张雪颖
乔添琪
《陕西学前师范学院学报》
2023年第3期24-31,共8页
为了探讨母亲育儿压力在其工作-家庭冲突和儿童问题行为间的中介效应,以工作-家庭冲突量表(WFC)、简式育儿压力问卷(PSI-SF)和长处和困难问卷(SDQ)为测量工具对627名工作母亲进行调查。结果发现:1)工作-家庭冲突、育儿压力、儿童问题行...
为了探讨母亲育儿压力在其工作-家庭冲突和儿童问题行为间的中介效应,以工作-家庭冲突量表(WFC)、简式育儿压力问卷(PSI-SF)和长处和困难问卷(SDQ)为测量工具对627名工作母亲进行调查。结果发现:1)工作-家庭冲突、育儿压力、儿童问题行为三个变量之间呈两两正相关关系;2)育儿压力总分在工作-家庭冲突及儿童问题行为之间起部分中介作用;3)育儿压力中育儿愁苦、困难儿童两个因子在工作-家庭冲突及儿童问题行为之间起中介作用,亲子互动失调因子则无显著中介作用。研究结论:母亲工作-家庭冲突可以直接或间接地影响儿童问题行为,可以通过育儿压力,尤其是育儿压力中的育儿愁苦、困难儿童两个因子发挥作用。
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关键词
工作-家庭冲突
问题行为
育儿压力
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职称材料
0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究——以温州市X社区为例
被引量:
1
2
作者
王文洁
高瑾
+2 位作者
乔添琪
杨山松
舒德荣
《教育导刊(下半月)》
2021年第11期74-79,共6页
社区有着丰富的教育资源,利用社区资源对0-3岁婴幼儿家庭进行社区支持,能够有效解决家庭育儿压力。研究者运用问卷调查法对温州市X社区内0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,结果表明:X社区教育资源丰富,但缺乏合理利用方式;X社区0-3岁婴幼儿...
社区有着丰富的教育资源,利用社区资源对0-3岁婴幼儿家庭进行社区支持,能够有效解决家庭育儿压力。研究者运用问卷调查法对温州市X社区内0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,结果表明:X社区教育资源丰富,但缺乏合理利用方式;X社区0-3岁婴幼儿家长养育需求受到婴幼儿年龄、入托因素、不同抚养人的影响。研究者根据X社区的特点、结合家长的需求提出了以下建议:建立合理的社区管理体制支持家庭育儿,提供有针对性的育儿知识以适应不同月龄婴幼儿家庭需求,提供多种育儿知识普及途径以满足不同抚养人的育儿支持需求。
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关键词
0-3岁婴幼儿家庭
科学育儿
社区支持策略
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职称材料
题名
母亲工作-家庭冲突与儿童问题行为的关系:育儿压力的中介作用
被引量:
4
1
作者
宋占美
张雪颖
乔添琪
机构
温州大学教育学院
出处
《陕西学前师范学院学报》
2023年第3期24-31,共8页
基金
浙江省哲学社会科学领军人才培育专项重大课题(23YJRC13ZD)。
文摘
为了探讨母亲育儿压力在其工作-家庭冲突和儿童问题行为间的中介效应,以工作-家庭冲突量表(WFC)、简式育儿压力问卷(PSI-SF)和长处和困难问卷(SDQ)为测量工具对627名工作母亲进行调查。结果发现:1)工作-家庭冲突、育儿压力、儿童问题行为三个变量之间呈两两正相关关系;2)育儿压力总分在工作-家庭冲突及儿童问题行为之间起部分中介作用;3)育儿压力中育儿愁苦、困难儿童两个因子在工作-家庭冲突及儿童问题行为之间起中介作用,亲子互动失调因子则无显著中介作用。研究结论:母亲工作-家庭冲突可以直接或间接地影响儿童问题行为,可以通过育儿压力,尤其是育儿压力中的育儿愁苦、困难儿童两个因子发挥作用。
关键词
工作-家庭冲突
问题行为
育儿压力
Keywords
work-family conflict
problem behavior
parenting stress
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究——以温州市X社区为例
被引量:
1
2
作者
王文洁
高瑾
乔添琪
杨山松
舒德荣
机构
温州大学教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2021年第11期74-79,共6页
基金
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“循证取向下农村幼儿教师专业能力提升的网络干预研究”(编号:17YJC880025)
浙江省教育科学规划2021年度“0-3岁婴幼儿教育公共服务体系建构研究”(编号:GH2021230)
温州大学研究生科研创新基金2021年度重点资助课题“0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究”(编号:316202001009)。
文摘
社区有着丰富的教育资源,利用社区资源对0-3岁婴幼儿家庭进行社区支持,能够有效解决家庭育儿压力。研究者运用问卷调查法对温州市X社区内0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,结果表明:X社区教育资源丰富,但缺乏合理利用方式;X社区0-3岁婴幼儿家长养育需求受到婴幼儿年龄、入托因素、不同抚养人的影响。研究者根据X社区的特点、结合家长的需求提出了以下建议:建立合理的社区管理体制支持家庭育儿,提供有针对性的育儿知识以适应不同月龄婴幼儿家庭需求,提供多种育儿知识普及途径以满足不同抚养人的育儿支持需求。
关键词
0-3岁婴幼儿家庭
科学育儿
社区支持策略
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
母亲工作-家庭冲突与儿童问题行为的关系:育儿压力的中介作用
宋占美
张雪颖
乔添琪
《陕西学前师范学院学报》
2023
4
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职称材料
2
0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究——以温州市X社区为例
王文洁
高瑾
乔添琪
杨山松
舒德荣
《教育导刊(下半月)》
2021
1
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