论台球出杆前的准备技术

本文查阅了十多套台球教材与相关文献,并通过视频观察了一些优秀台球选手出杆前的准备技术,对台球出杆前的准备技术作出了比较分析,重点从站位、握杆、手架、运杆、气息五个方面进行了详解,并提出了这几项技术练习的重要性与建议,希望对台球爱好者能有一定的借鉴意义。

合作教学模式在高校排球教学中的应用

排球是一项集健身功能、娱乐功能、教育功能等特性为一体的体育运动,深受高校学生的青睐,尤其是有利于培养学生的团队合作意识。在高校排球教学的实践中,通过合作教学模式的应用可以很好地提升教学成效,使学生牢固掌握好排球技巧。本文以高校排球教学为例,就如何引入与应用合作教学模式进行了深入探讨,旨在不断提升高校排球教学的实效性。

体育教学中“问题学生”教育策略的探讨

文章分析体育教学中部分＂问题学生＂表现出来的问题,根据一般教育规律、体育教学规律和心理教育规律,探讨采用多种教学方法和教育策略来改正＂问题学生＂对体育课的不良反应,从而使他们的学习态度向积极方向转变,以提高教学效果。

浅析高职院校运动队的建设与管理

本文从管理学的角度对高职院校一支运动队的组建、训练、比赛与长期的发展作出了一些分析,认为该项工作是一项系统性较强复杂程度较高的工作,需要在工作中考虑诸多因素,并非传统意义上教练员个人负责制就能完成的工作,而是需要多方配合与协调才能完成的工作。

业余女子排球的扣球技术研究——以江苏油田女子排球比赛队员为研究对象

通过对江苏油田女职工排球比赛的研究,分析业余女子排球爱好者扣球这一技术环节的现状、特点、存在的问题以及扣球技术在在基层排球比赛中的作用与意义,通过数据的处理与分析提出扣球技术改进的方法与建议,为广大排球爱好者提供参考。

高校排球教学中调动学生的主观能动性

学生的学习主观能动性能影响学生学习情况,在体育活动中,调动学生的主观能动性,是能提高学生的运动参与,特别是在排球的学习中,该学校的教学还存在着一些问题,这不利于调动学生的主观能动性。分析了影响大学生在排球课上发挥主观能动性的因素与排球运动的特点,指出在教学中应根据教材内容和学生的实际情况,灵活采用多种教学方法,营造一个良好的教学环境,老师与学生之间交流,从根据上满足学生的学习需要,激发兴趣,有效提高学生的学习主观能动性。

高校体育课体能教学窘境与对策研究

高校体育课体能训练的开展形式主要由体操、田径、拓展等项目组成,通过多年的教学实践发现,在认知与参与上学生普遍存在误区,且积极性不高,需要教师针对体能课在内容、形式与实施上调动学生的兴趣,营造一个快乐的学习情境,使学生在体能课上也能获得快乐与成功的体验。

论业余排球进攻线的前移

本文主要通过文献资料法、问卷调查法、实验法对排球场的进攻线前移对业余排球的影响进行了从理论到文践的例究，认为业余水平的排球参与者可以通过前移进攻线提升后排进攻的能力，捉高比赛的参与性与观赏性。

和谐校园背景下高职院校体育社团功能调查研究——以江苏省八所高职院校为例

构建社会主义和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,在高校和谐校园的建设中,学生体育社团是非常重要和影响力的学生团体。在江苏省八所高职院校对学生和学生工作人员进行了调查,总结出体育社团在构建和谐高校中的作用,重点调查分析体育社团对高职学生精神和品德、群体凝聚、素质拓展等方面的强化功能。

大学体育课程中引入社会体育资源的探索性研究

学校体育资源与社会体育资源相互共享,不仅仅是学校体育资源向社会开放,而且还应该包括学校利用一定的社会体育资源进行体育课程教学。大学体育课程教学已经具备了引入社会优质体育资源的条件,只要解决一定的障碍,就可以在引入社会体育资源的过程中达到两者共赢的效果。

基于体育育人观念下高职院校体育文化建设的研究

随着体育意识的增强,体育文化建设对于教育工作具有非常大的意义,这让高职院校体育文化建设需求日益提高.本文介绍了体育育人的观念,并为了达成实现教育素质化、改善体育教学现状、促进高职院校进步的高职院校体育文化建设的目标,讨论并分析了育人观念下体育文化建设的策略,希望对体育教育文化的发展起到借鉴意义,推动整个教育行业的进程.

扬州市台球俱乐部消费人群研究

本文采用文献资料法、问卷调查法等方法，选取扬州四家中大型台球俱乐部开展研究。对消费人群的身份特征、收入能力、参与动机、消费实际、消费频次等展开研究，并从消费者角度看扬州的台球发展，认为主管部门和俱乐部经营者可以开展良好的合作，规范台球市场的运作，促进扬州台球运动的发展。