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以辩证思维和法治思维浅析我国思想政治教育的人民性与公民性——从深入开展法治教育的实效性谈起
1
作者
乔现辉
《新课程研究(上旬)》
2017年第3期75-78,共4页
全面推进依法治国要求,深入开展法治教育,增进思想政治教育及法治教育的规律性、科学性和实效性是当务之急,需要运用辩证思维和法治思维深刻把握思想政治教育的人民性与公民性及其辩证关系,并立足国内和国际的现实、且站在人的解放...
全面推进依法治国要求,深入开展法治教育,增进思想政治教育及法治教育的规律性、科学性和实效性是当务之急,需要运用辩证思维和法治思维深刻把握思想政治教育的人民性与公民性及其辩证关系,并立足国内和国际的现实、且站在人的解放和自由全面发展的高度追求“两性”有机结合的最高境界。
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关键词
思想政治教育
人民性
公民性
实效性
法制教育
导学主体
自悟主体
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题名
以辩证思维和法治思维浅析我国思想政治教育的人民性与公民性——从深入开展法治教育的实效性谈起
1
作者
乔现辉
机构
广东省珠海市第四中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第3期75-78,共4页
基金
珠海市教育科研“十二五”规划第二批(2012年度)立项课题“基于微博平台的中学公民教育研究”(课题编号:2012KTG08)的研究成果
文摘
全面推进依法治国要求,深入开展法治教育,增进思想政治教育及法治教育的规律性、科学性和实效性是当务之急,需要运用辩证思维和法治思维深刻把握思想政治教育的人民性与公民性及其辩证关系,并立足国内和国际的现实、且站在人的解放和自由全面发展的高度追求“两性”有机结合的最高境界。
关键词
思想政治教育
人民性
公民性
实效性
法制教育
导学主体
自悟主体
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
以辩证思维和法治思维浅析我国思想政治教育的人民性与公民性——从深入开展法治教育的实效性谈起
乔现辉
《新课程研究(上旬)》
2017
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