“检测与传感器技术”课程思政探索与实践

以“检测与传感器技术”课程为例,介绍了课程思政的设计流程,思政元素的挖掘路径和融入方法,以及课程思政的实施步骤,最终构建了“一个设计保前提,两条路径挖元素,三个环节重落实”的课程思政设计和实践模型,为同类课程的课程思政建设提供了一定的参考。教学实践表明,应用本模型设计和实践课程思政后,学生的职业素养有所提升。

基于STC89C52单片机的自动换气扇系统设计

为改善居室环境,当居室烟雾浓度和温度高低超过预设值时,系统会自动启动换气扇来调节烟雾浓度和温度大小,同时发出相应的灯光报警信号。选用STC89C52为核心控制器,以MQ-2型气体传感器、DS18B20温度传感器结合ADC0832模数转换器、LCD1602显示器、阻容等外围器件实现换气扇随烟雾浓度大小和温度高低变化自动启停。通过在Keil软件编程,应用PROTEUS仿真软件,搭建电路模型,加载程序,经仿真调试,表明该系统可以实现换气扇的自动启停控制功能。

基于74LS160的N进制计数器仿真设计

针对任意进制(N进制)计数器的设计目的,采用反馈复零法对基于同步十进制计数器74LS160进行设计,分别采用异步清零法实现了6进制计数器和同步置数法实现7进制计数器的设计,通过应用EWB软件对所设计的电路进行仿真实验,仿真结果表明设计的计数器能实现所要求的N进制技术功能。最终得出采用反馈复零法可以实现进制计数器的结论。

基于STC89C52单片机的自动浇花系统设计

为及时、按需根据土壤湿度对家庭或办公场所的绿植进行自动浇灌,防止人们浇水过量或外出时绿植长期干旱。选用STC89C52型单片机、YL-69型湿度传感器结合ADC0832模数转换器、LCD1602显示器、阻容等外围器件实现对继电器和水泵的控制,以完成自动浇花和手动浇花控制。自动浇花时可设置湿度上下限和灯光报警指示,同时将工作模式、土壤湿度显示在显示器上。通过在Keil软件编程,PROTEUS仿真软件搭建电路模型,加载程序,经仿真调试,表明该系统可以实现自动浇花功能。

新冠疫情下电类基础课程线上实验教学探索

实验教学在高职教学中占有举足轻重的地位。以新冠疫情期间“电子技术及实践”和“检测与传感器技术”课程为例,介绍了线上实验教学前期的准备工作,探索了线上实验教学的教学新形式、教学设计、实施过程等内容,实现了线上理论实验教学同步进行的效果,为同类课程的线上实验教学提供一定的参考价值。

基于Matlab的无桥PFC电路仿真

文中分析了功率因数校正的必要性,对有源功率因数校正主电路拓扑做了对比分析,确定本文选用无桥拓扑。分析了无桥PFC电路的原理和优缺点,可以看到无桥电路具有开关器件少,功耗低,成本小,电路体积小的优点。在控制方案选择单周期控制,并采用Matlab Simulink仿真平台建立仿真模型,通过仿真表明,单周期控制的无桥PFC达到功率因数提高的目的。

高职班级管理创新——以西安航空职业技术学院为例

本文从目前高职院校班级管理存在的问题、学院对班级考核要求和学生家长关心的问题入手,探索了新时期下班级管理模式创新的方法。针对学生、家长易于接受新生事物的特点,创建"家长+院领导+班主任+辅导员+授课教师+学生"微信平台。通过"四位一体"的共同努力,实现"轻松、活泼、严肃、认真"的班级氛围的构建,实现全员参与班级管理模式,实现"学校放心、家长欢心、学生舒心、老师安心"的"家校共赢"终极目标。

疫情下检测与传感器技术课程线上教学探索

为落实教育部疫情防控期间做好高校在线教学相关要求,实现“停课不停教、停课不停学”,2020年2月份以来逐步开展从线上资源推送+答疑到线上直播的线上教学探索。现以高职“检测与传感器技术”课程为例,探讨线上教学的前期准备、平台选用、教学设计、教学实施和教学总结等方面的教学全过程,同时对教学中存在的问题分析并提出改进方法。对其他课程的线上教学具有一定的参考借鉴价值。

单周期控制的无桥APFC电路仿真研究

为达到功率因数校正(PFC)的目的;采用单周期的控制方法,来控制开关变换器的开关管使交流输入电流波形跟踪交流输入电压波形,从而实现交流电流波形正弦化。应用Matlab软件对设计的电路进行仿真实验,实验结果表明单周期控制的无桥功率因数校正电路具有很好的校正效果,而且该电路具有开关器件少,功耗低,电路体积小和控制电路简单的优点。

基于MATLAB的直流电动机降压启动及反接制动仿真

为了分析研究他励式直流电动机工作特性,更好地理解和控制直流电动机,利用MATLAB/Simulink仿真工具箱中电机和测量模块,搭建了直流电动机串三级电阻降压启动加反接制动仿真模型,分析了电机的转速、电枢电流及电磁转矩变化情况。仿真结果表明,用Simulink进行直流步电动机仿真方便直观,仿真结果基本接近实际,为直流电动机理论分析提供了一种简单有效的方法。

基于MATLAB的三相鼠笼式交流异步电动机制动仿真

为了分析研究鼠笼型异步电动机特性,更好地理解和控制鼠笼型异步电动机,利用MATLAB/Simulink/Simpower Systems仿真工具箱中电机和测控模块,搭建了三相鼠笼式交流异步电动机自由停车仿真模型和三相鼠笼式交流异步电动机制动仿真模型,并分析了两种运行状态下电机的定子电流、转速及转矩变化情况。仿真结果表明,用Simulink进行三相异步电动机仿真方便直观,仿真结果基本接近实际,为笼型异步电动机理论分析、教学实验,提供了一种简洁而有效的方法。

仿真软件在《电工电子技术》课程中的选用——仿真软件EWB和MATLAB用法比较

EWB和MATLAB都可以用于电路的分析仿真计算,EWB主要用于电子线路的仿真,而MATLAB功能更强大,主要用于电力系统仿真分析。文中通过实例分析比较了EWB和MATLAB两种仿真软件在高职电工电子技术课程使用过程中的优缺点,从而在不同的学习内容上选择更合适的仿真训练工具,从而达到提高学习效率和学习效果的目的。

基于EWB的N进制计数器仿真设计

计数器是数字系统中应用广泛的基本逻辑器件。本文主要介绍了以同步十进制计数器74LS160）qd基础，应用反馈复零法实现的N进制计数器的设计方法。并应用EWB软件对所设计的电路进行仿真，仿真结果表明设计的计数器能实现所要求的N进制技术功能。

EWB软件在《电工电子技术》课程中的应用

主要应用EWB软件进行实例仿真分析,EWB软件图形化的仿真平台使得电路更加生动直观,能够激发学生学习兴趣,有助于学生对学习内容更好地理解和应用,从而提高学习效率和教学效果。

如何提高电工实训课堂效果——提高学生的识图与排故能力

介绍维修电工实训中学生经常出现的问题,提出了提高实习效果的关键——识图方法的掌握及故障检修能力的提高,并简单介绍了电气控制线路识图方法和排故方法。

MATLAB在《电工电子技术》课程中的应用

本文主要利用MATLAB/simulink对电工电子技术课程的几个主要模块进行模型的建立和仿真分析,结果表明,所建立的模型更加直观,激发学生学习兴趣,避免了繁琐的计算,保证了计算准确性,有助于学生对学习内容的理解和应用,提高了教学效果。

基于EWB的N进制计数器仿真设计

计数器是数字系统中应用广泛的基本逻辑器件。本文主要介绍了以同步十进制计数器74LS160为基础,应用反馈复零法实现的N进制计数器的设计方法。并应用EWB软件对所设计的电路进行仿真,仿真结果表明设计的计数器能实现所要求的N进制技术功能。

基于“Class3.0智能教学操作系统+钉钉”的线上教学探索

本文结合高职《电子技术》课程,探讨了"Class3.0+钉钉"的一课双平台线上教学模式,从平台选择应用、教学设计、教学实施、教学总结进行探索。经1月有余的线上教学实践,教学效果良好,基本与线下教学保证同质等效。

基于AD8515的低压低功耗音频放大电路的设计与实现

选用ADI公司的AD8515低噪声运算放大器芯片,设计了一款低压低功耗低噪声放大器。该放大器的供电电压为1.8 V,静态工作电流小于1 mA。输入为音频信号,其空载幅度不超过10 mV,输出阻抗等于2.2 kΩ。下限截止频率小于10 Hz,上限截止频率大于50 kHz,输入空载10 mV,频率1 kHz时,输出不产生失真且幅度大于0.88 V,输出噪声小于2 mVrms。仿真测试结果验证了所设计的低功耗方法具有低功耗、低噪声、可靠性好等特点。

Multisim软件在自动化专业多门课程中的应用与研究

在电气自动化技术专业的学习中,“电路原理”“电子技术”“电力电子技术”“电机学”以及“单片机”等各类专业基础课程对于学生专业课的学习效果有着至关重要的作用。对这些基础课的掌握程度直接决定了学生对自动化专业知识理解程度和灵活运用专业知识进行工程实践的能力。针对自动化技术专业的六门基础课程的学习,利用Multisim软件对其进行了仿真研究,旨在为基础课程和专业课程的教育教学探寻高效率的教学方法,促进自动化专业教学效果的提升。