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河北省眼科医院眼科544例药品不良反应分析及风险防控
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作者 曹晓禄 贾佩佩 +5 位作者 李宏梅 韩瑜 段羽 杨赞章 韩龙辉 乔秀莲 《中国医药导报》 CAS 2024年第5期74-77,共4页
目的分析眼科用药的药品不良反应发生特点,为眼科临床合理用药与风险防控提供参考。方法统计河北省眼科医院眼科门诊与住院在2018年1月至2022年12月上报到药品不良反应监测信息系统中的544例药品不良反应,对不良反应发生的基本情况、药... 目的分析眼科用药的药品不良反应发生特点,为眼科临床合理用药与风险防控提供参考。方法统计河北省眼科医院眼科门诊与住院在2018年1月至2022年12月上报到药品不良反应监测信息系统中的544例药品不良反应,对不良反应发生的基本情况、药品剂型、临床表现、排名前5位药品和严重不良反应进行分析评价,针对不良反应发生特点制订相应防控措施。结果眼科临床用药中,注射剂不良反应发生率最高,荧光素钠注射液发生不良反应数量最多,含激素眼用制剂、中药注射剂、糖皮质激素会引发严重药品不良反应。医师应严格掌握药物适应证,护士应密切关注用药后反应,药师应加强药学查房与医嘱点评工作,多方面来保障患者用药安全。结论重视药品不良反应的监测工作,掌握眼科不良反应的发生特点,强化重点人群和重点药物使用监护,对确保患者用药安全和降低药源性损害具有关键性作用。 展开更多
关键词 眼科 药品不良反应 严重药品不良反应 合理用药 风险防控
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浅谈基于内部控制视角下的财务管理新常态 被引量:6
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作者 乔秀莲 《财会研究》 2015年第7期60-62,共3页
文章从行政事业单位实施内部控制规范的视角出发,对财务管理在新常态下的发展状况提出了认识和思考。
关键词 内部控制 财务管理 新常态
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高职院校数控技术专业教学现状及对策探讨 被引量:3
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作者 乔秀莲 《西部素质教育》 2017年第17期221-221,共1页
文章首先从理论与实际的结合、基础设施、教师素质等三个方面分析了高职院校数控技术专业教学存在的现状,并提出了相应的策略,包括构建实用型教学体系;以市场作为参照物,提高学生的实践能力;完善教师的能力。
关键词 高职院校 数控技术 教学体系 能力
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细菌性角膜炎病原学分析 被引量:3
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作者 乔秀莲 段羽 +3 位作者 周传奇 周晓丹 张凤梅 夏建朴 《医学检验与临床》 2019年第2期60-62,共3页
目的:分析我院2011-2016年细菌性角膜炎病原体的构成及变化趋势。方法:回顾性分析我院2011年1月-2016年12月间送检的1200份细菌性角膜炎患者角膜细菌培养标本的主要病原体及其变化趋势。结果:1200份角膜细菌标本共培养出阳性细菌292株,... 目的:分析我院2011-2016年细菌性角膜炎病原体的构成及变化趋势。方法:回顾性分析我院2011年1月-2016年12月间送检的1200份细菌性角膜炎患者角膜细菌培养标本的主要病原体及其变化趋势。结果:1200份角膜细菌标本共培养出阳性细菌292株,阳性率为24.3%(292/1200)。其中革兰氏阴性杆菌117株(117/292,40.1%),以假单胞菌属为主;革兰阴性球菌1株(0.3%);革兰阳性球菌150株(51.4%),主要为凝固酶阴性葡萄球菌及金黄色葡萄球菌;革兰阳性杆菌24株(8.2%)检出率最高的是假单胞菌属,占33.3%,其次为凝固酶阴性葡萄球菌,为19.3%,第3位为金黄色葡萄球菌,为11.9%。结论:细菌性角膜炎较常见的致病菌是假单胞菌属、凝固酶阴性葡萄球菌及金黄色葡萄球菌,且革兰阳,性球菌检出率呈上升趋势,革兰阴性杆菌检出率则呈下降趋势。 展开更多
关键词 细菌性角膜炎 病原体 变化趋势
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中西医结合治疗妊娠合并阑尾炎
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作者 李林生 崔俊宏 乔秀莲 《山西临床医药》 1997年第2期119-119,共1页
应用中西医结合治疗妊娠合并阑尾炎104例,取得了良好的效果,无并发症的发生。本文对治疗经验进行了总结讨论,认为采用中西医结合治疗妊娠合并阑尾炎,值得推广。
关键词 妊娠合并症 阑尾炎 中西医结合治疗
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中学图书馆目前存在的问题及对策
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作者 乔秀莲 《内蒙古图书馆工作》 1998年第3期21-22,共2页
中学图书馆是学校的图书资料中心,是学校进行教学研究和提高学生文化素质的主要机构,担负着开展教学研究和培养大批德智体全面发展的优秀中学生的双重任务。在当前深化教育教学改革,提高中学教学质量工作中,中学图书馆应在整体上配合学... 中学图书馆是学校的图书资料中心,是学校进行教学研究和提高学生文化素质的主要机构,担负着开展教学研究和培养大批德智体全面发展的优秀中学生的双重任务。在当前深化教育教学改革,提高中学教学质量工作中,中学图书馆应在整体上配合学校承担起这一历史重任,为促进学铰的教育事业发展发挥自己应有的作用。 展开更多
关键词 中学图书馆 教学研究 图书馆员 图书馆界 藏书结构 学校图书馆 公共图书馆 中学生 教育教学改革 双重任务
原文传递
小学数学高年级应用题解题技巧研究
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作者 乔秀莲 《好家长》 2019年第58期129-129,共1页
小学应用题的教学是数学课程标准要求的重要内容之一,应用题能提高学生分析问题解决问题的能力,使学生将所学的数学知识与实际生活紧密联系到一起。同时,这种应变能力和思考能力对中学后续的应用题学习也会有一定的影响。因此,对于小学... 小学应用题的教学是数学课程标准要求的重要内容之一,应用题能提高学生分析问题解决问题的能力,使学生将所学的数学知识与实际生活紧密联系到一起。同时,这种应变能力和思考能力对中学后续的应用题学习也会有一定的影响。因此,对于小学高年级的学生来讲,科学的解题技巧能够有效地帮助小学生增强对小学数学中学习内容的理解,全面提升小学生数学的应用能力。 展开更多
关键词 小学数学 应用题 解题技巧
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