临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响

目的探究临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力的影响。方法采用一般资料调查问卷、临床护理教师有效教学行为问卷、大学生生涯适应力量表对2017年10月~2019年3月正在乌鲁木齐市某三级甲等医院实习的278名护生进行问卷调查。结果乌鲁木齐市某三级甲等医院278名实习护生对临床护理带教老师有效教学行为的评价总得分为(17.95±5.01)分,护生生涯适应力总得分为(32.95±9.05)分;实习护生对临床护理带教老师有效教学行为评价与实习护生生涯适应力的总得分及各维度评分呈中、低度正相关(P <0.05)。单因素分析结果显示,不同年龄、性别、文化程度、临床实习时间、对护理专业的态度、对实习环境的评价对护生生涯适应力水平有影响(P <0.05)。分层回归分析结果显示,临床护理带教老师有效教学行为可引起实习护生生涯适应力得分34.4%的变异。结论临床护理带教老师有效教学行为对实习护生生涯适应力有一定影响,可考虑通过提升临床护理带教老师的有效教学行为来增强护生对护理事业的生涯适应力,进而提升护理质量。

经电子支气管镜治疗支气管内膜结核患者的护理

支气管内膜结核（EBTB）是指发生在气管、支气管粘膜和粘膜下层的结核病变。具有治疗时间久,不良反应多,病人依从性差,并发症多等特点。是目前临床的常见病和多发病。EBTB是继发于肺结核的常见病症。常见症状除了低热、乏力、盗汗、消瘦等外,主要还有咳嗽、咯血、喘鸣、呼吸困难等表现。EBTB排菌高,传染性强,并且单纯全身药物治疗病变局部难以达到有效的血药浓度,疗效欠佳。部分病人经半年以上的药物治疗仍遗留不同程度的气管、支气管瘢痕狭窄,

小学英语教材多元化给我们带来的思考

本文从素质教育、外语教学法各流派、教材的选择和使用三个方面,探讨素质教育思想能否指导小学英语教材的编写,外语教学法各流派对小学英语教材有何影响,小学英语教师怎样选择和使用小学英语教材。

ADAM33基因单核苷酸多态性与哮喘易感性关系的Meta分析

目的通过Meta分析探讨ADAM33基因S2(rs528557)、T1(rs2280091)、T2(rs2280090)、V4(rs2787094)位点多态性与中国支气管哮喘患者遗传易患性的关系。方法收集Pubmed、Web of sience、万方数据知识服务平台、中国知网(CNKI)等数据库中建库至2016年3月发表的有关ADAM33基因多态性与中国支气管哮喘易感性之间关联的文献,2名独立工作人员仔细评估所有研究,明确符合纳入标准的文献,提取每个研究中的信息,使用Stata12.1软件进行统计学分析。结果 Meta分析共纳入21篇病例-对照研究,包括哮喘病例3 918例和健康对照3 481例。S2位点和V4位点多态性与哮喘易感性无相关性;T1位点模型(A vs G)、(AA vs AG+GG)、(AA vs GG)与哮喘显著相关,为保护性因素;T2位点模型(AA vs AG+GG)与哮喘显著相关,为保护性因素。结论 ADAM33基因部分位点多态性与中国哮喘人群有一定的相关性。

急诊重症监护室病人的循证护理干预效果观察

[目的]观察急诊重症监护室(EICU)病人的循证护理干预效果。[方法]将188例EICU住院治疗的急危重病人分为对照组80例和观察组108例,对照组根据病人病情实施常规护理,观察组在常规护理的基础上给予循证护理干预措施。比较两组病人并发症发生情况、住院时间及住院费用、意外事件发生率。[结果]观察组病人继发感染、器官衰竭发生率低于对照组(P<0.05);观察组病人住院时间短于对照组(P<0.05);观察组病人非计划拔管和堵管发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]循证护理干预能够降低EICU急危重病人继发感染、器官衰竭的发生率,减少病人意外事件的发生、缩短住院时间,有利于EICU病人的康复。

新疆某三级甲等医院临床护理带教老师对实习护生影响的调查研究

目的分析新疆某三级甲等医院临床护理代教老师因素对实习护生的影响。方法选择200名新疆某三级甲等医院2017年6月即将结束实习的护生,采用问卷调查的方式了解临床护理带教老师素质对实习护生的影响。结果带教老师专业思想对护生的影响力评分为(3.51±0.83)分,工作态度为(3.48±0.78)分,职业道德为(3.43±0.76)分,这三个方面因素对实习护生影响较大,其影响主要表现在护生的实习效果、专业思想、工作态度等方面。结论临床护理带教老师专业思想、工作态度和职业道德等方面素质对实习护生具有较大影响,带教老师应注重自身素质和能力的提高,从而提高带教质量。

实施安全护理路径对EICU患者外出安全性的效果探讨

急诊重症监护病房（emergency intensive care unit,EICU）患者往往病因复杂,病情危重且变化较快,不宜搬动,但临床往往为了明确诊断和治疗效果,需要患者外出进行一些不能在床旁进行但必须要进行的检查。EICU患者外出途中可能存在心跳骤停、死亡、呼吸道梗阻、跌伤、管道脱落的风险及不良事件。如何保最大限度的保证EICU患者外出的安全性、降低风险的发生一直备受关注。

中等卫生职业学校班主任应当重视培养学生的团队精神

现阐述中等卫生职业学校的班主任通过树立集体的共同目标,培养学生的团结协作精神、宽容与合作的品质,充分展示学生的个性来培养学生的团队精神。

欠发达地区中职学校实训基地建设新思考

实训基地建设是长期制约经济欠发达地区中等职业教育快速发展的"瓶颈"。欠发达地区中职学校实训基地建设更需要有关部门统筹,实现资源共享。我们要充分认识到加强实训基地建设是推动欠发达地区中等职业教育规模和效益同步发展的有效途径。

翻转课堂在高中英语教学中的可行性调查分析

翻转课堂教学模式是基于信息化为支撑的一种新的教学理念和方法,它颠覆了传统英语课堂教学模式和教学方法,给中学英语课堂提供了新的活力。该文通过学生对翻转课堂适应程度、学生对翻转课堂学习活动的满意程度、对将来接受翻转课堂的意愿、翻转课堂学习效果调查问卷,探讨分析翻转课堂在高中英语教学中实施的可行性。

小学英语单元复习板块的语料选择与使用

一、问题的提出译林版《英语(三年级起点)》教材中的复习板块分为单元复习板块和大单元复习板块。单元复习板块是单元中的一部分,主要检测学生对本单元所学语言知识的掌握情况,帮助学生复习巩固所学的主要内容。大单元复习板块是一个独立的单元,其内容由已学的四个单元组成,要求学生综合运用前四个单元所学的语言知识和语言技能,完成一个项目任务。这两个板块的功能均指向帮助学生应用与内化语言知识,从而发展其学科核心素养。

英语动词将来时几种表示法

一、ｓｈａｌ／ｗｉｌ＋动词原形表示将来由助动词ｓｈａｌ／ｗｉｌ＋动词原形构成一般将来时多表示单纯将来动作。传统上第一人称一般用ｓｈａｌ，第二、三人称用ｗｉｌ；在现代英语，特别是美国英语中，第一人称用ｓｈａｌ表示将来时间已越来越少，而大多采用ｗｉｌ。Ｗ...

文化是企业与经济发展的重要动力

文化与经济发展构成了文化经济一体化。一方面,文化具有创造性功能,我们可以把文化规律应用在生产中,把文化价值转化为有形的经济价值;另一方面,经济的发展又给文化水平的提高奠定了丰厚的物质基础,使文化经济发展进入良性循环。

梁山县棉花加工一厂开拓经营效果好

山东省梁山县棉花加工一厂在日趋激烈的市场竞争中,以市场为导向,开拓经营,走本业为主多业并举的新路子,先后兴办了几个短平快的生产经营项目,安排富余人员68名,年可增收节支70多万元,取得了良好的经济和社会效益。 1993年该厂利用仓库当厂房,投资10多万元,购买20台缝纫设备。

抢入快车道——梁山县棉花加工厂花大投入上大项目

山东省梁山县棉花加工二厂始建于1981年,主要加工经营棉、绒、布、油等产品国,下设10个科室车间、6个棉站、一个植物油厂。建厂14年来,已发展成为一个规模较大的棉花加工企业,是山东省外贸多年来的出口棉定点生产厂。1994年该厂投资969万元,建起了梁山县第一植物油厂,做到当年立项,当年投产,当年见效益,走出了以棉为主、多业并举的新路。

高中阶段教育贫困生状况及对策研究——以西部某市为例

解决贫困学生，特别是高中阶段贫困学生的就学困难，是当前教育领域里的焦点、热点和难点问题，也是一项真真切切的民生工程问题。

三种注意在语法教学中的运用

本文通过分析无意注意、有意注意、有意后注意在小学英语语法教学中的运用，提出了针对语法教学的一些建议，旨在引导教师用符合学生心理活动规律的方式开展语法教学，以有效提高学生的综合语言运用能力。

拆除支架的三个关注点

在语言教学中需要给学生搭建支架，而随着学生学习能力的提高，则有必要拆除支架本文结合教学实例，从三个维度——关注学生的主动建构、关注学生的内化能力、关注学生的元认知能力，探讨了在不同阶段逐渐拆除支架的过程．提出了适时、及时、即时拆除支架，培养学生自主学习能力的观点.

故事教学中语言信息量的设计与运用

故事教学通常包括铺垫、导入、解读和强化四个环节。本文探讨了如何根据故事教学四个环节的需要设计语言信息量，并将设计的语言信息量合理地选用于故事教学的四个环节；同时提出了以下故事教学策略：设计差额信息，悄然接近故事；巧设精炼信息，自然进入故事；设计梯度信息，品尝故事情趣；策划主干信息，感悟故事内涵。