水利枢纽工程基坑降水问题的有限元分析

基于不同水文地质层水流运动特征的差异,基坑降水具体采用什么方式要根据工程的实际情况。用有限元法结合英布鲁水电枢纽工程,对降水方案选择、基坑防渗帷幕、排水沟、排水井对基坑渗流场的影响进行了研究。

酶联免疫法检测HBsAg和荧光定量PCR检测HBV-DNA的对比研究

目的对酶联免疫法检测HBsAg和荧光定量PCR检测HBV-DNA结果行对比研究,探讨其临床意义。方法对45例HBsAg阴性的慢性乙型肝炎HBV感染患者采用ELISA检测HBVM(HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc),同时采用PCR对其血清HBV-DNA进行定量分析;对照组为同期慢性乙型肝炎患者。结果45例HBsAg阴性慢性乙型肝炎患者中,HBV-DNA阳性率为24.44%。结论ELISA法检测HBV是不全面的,但PCR只能检出复制状态的病毒,难以表达非复制状态的感染,因而用PCR方法检测HBV-DNA也不能完全代替血清标志物的检测。建议必要时两者结合加强对患者的检测,以避免临床不必要的漏检。

胶体金免疫层析法和酶联免疫吸附法检测β-HCG的对比观察

目的通过采用胶体金免疫层析法(GICA)和酶联免疫吸附试验(ELISA)两种方法检测β-HCG,并对其结果进行对比。方法在相同条件下使用上述两种方法对本院80例门诊患者血清标本进行检测。结果酶联免疫吸附试验法(ELISA)检测出阳性53例,阴性27例;胶体金免疫层析法(GICA)检测出阳性49例,阴性31例,其中有6份阳性标本没有检测出来。与ELISA法对比,GICA的敏感度为92.5%,特异性为100%。结论胶体金免疫层析法和酶联免疫吸附法各有优点,临床中应根据实验室情况选择使用。

甘肃省林业建设现状及创新发展路径研究

“两山”理论的提出对甘肃省林业建设提出了更高要求。基于2018—2022年甘肃省林业建设相关数据,分析发现甘肃省林业建设中存在规模大而不全、点状分布导致协同不足,品类多而不精、区域管理成本增加,资金备而不用、项目推动缺乏支撑等问题,提出加强空间分布优化管理、完善林业资源谱系、强化多元金融服务等林业创新发展路径,以期为加快甘肃省林业建设提供思路,实现甘肃省林业可持续发展。

基于电子控制技术项目教学设计与实施的高中通用技术学科素养培养初探

学科核心素养是新一轮普通高中课程标准修订的热点内容。本文以电子控制技术项目为例,对通用技术核心素养的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面落地实施做了思考与尝试。学生在“看”“听”“说”“做”“想”“算”等基本技能的基础上,能够通过将设计制作的控制电路应用到真实情境中的高阶体验,提高运用技术原理分析和解决实际技术问题的能力,进而实现高级思维、高级情感培养与提升。同时,强韧学生的工程思维、创新性思维、评判性思维,增强学生自信,提高学生对技术文化的感悟,具备更强地分析问题、发现问题和解决问题的能力。

浅析内蒙医药行业资金紧缺的成因和对策

改革的浪潮把企业推向了市场。经营机制的转换，政企职责分开，政府全面落实《条例》及《条侧实施办法》有关企业劳动、人事、工资等14项权力规定的出台，无疑给企业注入了活力，从根本上支持了企业的发展。

加强企业会计工作 推动企业走向市场

为配合企业经营机制的转换，促进企业尽快走向市场、适应市场、占领市场，会计工作应着重从以下方面入手：首先，各企业会计部门要进一步解放思想，更新观念。深入领会邓小平同志南巡讲话精神，只要有利于促进生产力发展、有利于提高企业经济效益、有利于调动广大职工积极性的事就要大胆办，克服因循守旧思想，力求用新思路、新观念、新方法处理和解决当前经济生活中出现的新问题，遇到的新困难。

农村幼儿园 以“农”为主

一草一木、一山一水、炊烟、虫鸣……大自然的一切都是我们农村幼儿园,因地制宜开展教育教学工作,取之不尽、用之不竭的资料宝库。

浅谈农村幼儿园班级管理核心的探索

随着经济的高速发展,城乡结合的稳步推进,多数农村与城市的接轨使其基础设施越来越完善,越来越具有小城市的雏形,生活环境的改变使幼儿的心理也产生了大的变化,因此,传统的幼儿园班级管理已经难以满足当前幼儿发展的需求,同时素质教育也对学前教育提出了新的要求,幼儿园要承担主要的责任,在日常班级管理中去践行这些要求,让幼儿能够在良好的环境中养成良好的习惯与思想品质,为幼儿未来的发展提供帮助。

机器人教学中创新思维培养的教学研究

机器人教学具有实践性强、综合性强的特点。文章通过机器人项目任务激发学生的学习内驱动力,塑造多学科知识交叉的综合运用环境,培养学生的想象力、创造力和开放性思维,从而培养学生的创新思维。

建好农村幼儿园 过好家长培训关——幼儿园家长培训浅谈

现行农村幼儿情况分析:1.农村家长育儿观念错误:农村受经济条件的限制,大部分家长存在只要让孩子吃饱穿暖就行的观念。另加一些父母外地打工,造成留守儿童较多,隔代领养现象普遍,重养轻教的现象比较严重。

情系计量 不负韶华

心理学大师皮亚杰曾指出,人类认识世界主要靠两大工具,一是概念,二是数量。计量就是对事物数量进行计算、测量、验证的活动,以保证单位统一、量值准确可信,并用之于人类生产生活和科技等各领域,达到预期目的,取得预期效果。计量是人类须臾无法离开的认知和实践的工具,如同语言、货币、空气与阳光,人人、时时、处处、事事都在计量。

基于“无桨叶吸排气装置设计与制作课程”实施——“设计的一般过程”教学设计为例

教学中提倡从实际情境出发,开展教学活动。通用技术学科具有综合性和实践性的特点。本文基于《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》,以“无桨叶吸排气装置设计与制作”为例对《设计的一般过程》进行教学设计。从教材分析与教学思路、学情分析、教学过程、课后反思等方面进行了叙述。

要闻速览

综合。市场监管总局印发《关于进一步深化电子计价秤市场秩序综合整治的通知》。日前,市场监管总局印发《关于进一步深化电子计价秤市场秩序综合整治的通知》,决定继续开展电子计价秤市场秩序综合整治工作,整治时间为2024年5月至10月。此次综合整治聚焦电子计价秤缺斤短两等突出问题,健全电子计价秤生产、销售、维修、使用全链条监管机制,严厉查处生产、销售、改装、使用具有作弊功能的电子计价秤等违法行为,进一步增强预防和查处电子计价秤作弊的技术能力和手段,探索电子计价秤智慧监管新模式,不断完善诚信计量体系建设。

基于问题串培养学生技术核心素养的教学设计——以吹气模式下“吸附”不同形状物体为例

本文通过对项目任务“吹气模式下‘吸附’不同形状物体”教学设计的案例呈现,详细阐述立足伯努利原理这一根基,基于问题推动教学任务的项目实践活动教学设计。层层递进的问题使得教学方式由传授式转为探究式教学,更有益于学生深度学习,培养高中生技术学科核心素养。