“五位一体、双岗协同”人才培养模式构建探究

农技人才是农业科技发展的关键。加快农技特岗生综合能力培养是实现乡村振兴战略的途径之一,通过实施课政互融育思想、课团协作练能力、课赛融合强技能、课岗互补查不足、课证结合验结果的教学改革,以及实习单位顶岗实习、校内外基地轮岗实习的实习制度,构建“五位一体、双岗协同”的人才培养模式,利用在校培养时间快速提升农技特岗生的综合能力,使其尽早成为优秀基层农技人员,更好地为基层服务,同时也期望该人才培养模式能为其他农业类高等职业院校人才培养提供参考。

芽苗菜的栽培技术及应用分析

高档绿色蔬菜芽苗菜的生产既要满足营养需求,又要确保无污染、无公害,口感和色泽均优秀,生产栽培技术提出了一定考验。文章就高档绿色蔬菜芽苗菜的生产栽培技术进行分析,研究相关技术的具体应用情况,为应用推广芽苗菜的生产栽培技术,提升产量和效率提供一些思路。

“农技特岗生”能力提升的困境与策略研究

“农技特岗生”是农业高校定向培养志愿从事农村基层农业技术推广工作的农业大学生,部分“农技特岗生”已毕业走上农业基层工作岗位,整体表现良好,但工作能力还是有些不足之处,本文通过剖析“农技特岗生”能力提升的困境,提出相应的能力提升解决策略。

常德丘陵地区湘林22号油茶生长及果实经济性状与气象因子的关系

2010—2012年对常德丘陵地区3个不同海拔高度生态类型区栽培的湘林22号油茶长势及果实经济性状进行测定,利用多元统计法研究油茶生长及果实经济性状与海拔高度、年平均气温、年降水量等气象因子的相关关系。结果表明:3个生态类型区湘林22号油茶生长及果实经济性状差异较大;年降水量、年日照时数、年有效积温、年平均气温是影响湘林22号油茶生长及果实经济性状的主要气象因子,其中年降水量、年日照时数、年平均气温是主要限制因子。

辣椒主要农艺性状的相关性及通径分析

对辣椒10个农艺性状进行相关性和通径分析,估测了各性状之间的相关性及几个农艺性状对产量的相对重要性。试验结果表明,单株果数与单果质量呈显著负相关,果肉厚与果长、果宽呈显著正相关,株高、果宽、果肉厚、单果质量等性状都与产量呈显著正相关。通径分析表明,单株果数对产量的直接作用相当大,直接通径系数为0.931 9,平均单瓜质量对产量的直接作用较大,直接通径系数为0.842 1,因此,在辣椒育种中,应同时考虑单株结果数和单果质量2个性状。

油茶引种研究初报

为筛选出适合湖南常德地区生长的油茶优良新品种,2008～2012连续5年在常德职业技术学院试验基地对引进的12个油茶新品种进行品比试验。试验采取随机区组排列,对这12个油茶品种的营养生长、产量及果实品质进行比较,结果表明:湘林22号油茶生长迅速,成形快,产量高,鲜果出籽率43.30%,鲜果含油率7.64%,抗病,作为主栽品种,适宜在湖南常德地区全面推广。

湘林22号油茶配方施肥研究

湘林22号油茶产量高,对土壤肥力要求很高,需肥量大,合理施肥是促使其生长、提高产量和质量的重要措施之一,为了探索湘林22号油茶不同生长期施肥配比及年施肥量,进行了配方施肥试验,结果表明:湘林22号油茶新品种栽植后第3年就开花;第4年树体已基本成形,进入始果期,为了幼树生长,全部疏掉花果。施肥能明显提高初果期油茶单株产果量。其中以N∶P2O5∶K2O=1∶1∶0.5效果最好,即施尿素1 kg/株、钙镁磷肥1 kg/株、氯化钾0.5 kg/株。

几种药剂对甘蓝小菜蛾防治效果比较试验

为找到合理有效防治小菜蛾的方法,以广州市钟落潭白沙村为试验基地,选取7种药剂进行对比试验,考察不同药剂对甘蓝小菜蛾的防治效果。经过研究对比,在诸多药剂中,100g/L虫螨腈悬浮剂40m L/hm^(2)对2~3龄的小菜蛾幼虫防治效果超过85%,无药害现象,且防效期超过7d,建议推广应用。

不同土壤对仙鹤草愈伤组织增长及总黄酮含量的影响

为了获取仙鹤草愈伤组织增殖以及总黄酮含量高的最优土壤条件,为仙鹤草的培育提供有效依据,研究不同土壤条件对仙鹤草愈伤组织增长及总黄酮含量的影响。选择源于湖南涟源的仙鹤草作为植株样本,实验设3个处理步骤:1、在土壤中添加植物生长调节剂;2、在土壤中添加碳源;3、处理在土壤中添加蔗糖。35 d后对各仙鹤草植株愈伤组织增长情况及总黄酮含量进行测定。在土壤中添加1 mg·L^(-1)和2 mg·L^(-1)生长调节剂处理后仙鹤草愈伤组织生长情况相对较差,在土壤中加入较低质量浓度的生长调节剂后,仙鹤草愈伤组织生长情况相对较好,差异有统计学意义(P<0.05);将30 mg·L^(-1)的蔗糖添加至土壤中形成的仙鹤草愈伤组织增殖速度最快,和其余条件相比差异有统计学意义(P<0.05);添加2 mg·L^(-1)生长调节剂吸光度更低,添加30 mg·L^(-1)蔗糖土壤吸光度更高,总黄酮量更高。总之,在土壤中加入较低质量浓度的生长调节剂,或在土壤中加入浓度是30 mg·L^(-1)的蔗糖,最有助于仙鹤草愈伤组织增长,添加2 mg·L^(-1)生长调节剂总黄酮量比添加30 mg·L^(-1)蔗糖土壤更高。

深度融合现代化信息技术进行高职课程改革探索与实践——以《园林植物识别与应用》课程改革为例

高职《园林植物识别与应用》课程根据学情、技能抽查、证书考试和课程地位的需要进行改革,课程改革在教学内容的选取、实训条件的完善、教学资源库的建立和课程团队的建设等方面均做了探索与研究,教学过程深度融合现代化信息手段探索出了基于大学城空间的"六段式"教学法。