心理护理对老年慢性心力衰竭并高血压患者认知功能障碍的影响研究

探究心理护理在老年慢性心力衰竭并高血压患者认知功能障碍中的效果。方法 在2022年5月-2023年5月时间范围内,选60例慢性心力衰竭并高血压患者,对照组行常规护理,观察组行心理护理。结果 对比以后,观察组优于对照组(P<0.05)。结论 心理护理的应用对老年慢性心力衰竭并高血压患者的认知功能障碍有明显的改善作用。

随迁儿童的社会融合与家庭影响

家庭作为儿童社会化成长的主要场域,存在着诸多影响儿童社会融合的因素。本研究采用自编问卷,以481名随迁儿童为调查对象、287名农民工为访谈对象,对随迁儿童社会融合状况及其家庭影响因素进行了实证调查,结果显示随迁儿童社会融合总体状况不良,心理融合、结构融合、文化融合等各测量维度水平都明显偏低,其中学前儿童在某些测量指标上普遍优于小学段随迁儿童。此外,普通话良好、对所在城市有较丰富认知的随迁儿童的社会融合也相对较好。随迁儿童的社会融合与其父母的受教育水平及家庭内部的亲子交流均呈显著正相关,与其父母的年龄呈负相关,与其家庭经济收入的相关不显著。为促进随迁儿童的社会融合,一方面家庭、学校与社会应努力提高随迁儿童的普通话水平,提高其对所在城市的了解,另一方面随迁儿童父母应加强亲子交流,建立良好的亲子关系,并努力提高自身的社会融合能力,以发挥良好的榜样示范作用。

近代湖北留学教育途径述论

清末及民国时期,湖北官府及广大学子在留学教育发展过程中,根据形势变化,不断地开辟各种留学途径,从而使该地区学子出国受教育的渠道或方式渐呈多元化的开放格局。虽然不同时段的留学渠道不尽相同,但基本上以省费、自费、庚款留学为主要路径,辅以其他新的留学方式,而且相同的留学途径(如省费留学)在不同的时期又被赋予新的内涵。所有这些变化,向人们呈现出近代中国留学教育万千气象的历史缩影。

归国留学生与近代电化教育体制化确立

在近代中国电化教育的体制化建设中,留学生的贡献功不可没。归国留学生为了实现"教育救国"与"科学救国"愿望,在电化教育体制化方面进行了积极而有意义探索和实践,从对电化教育的倡导,到专业学术团体的建立、大学电化教育课程的开设、系科的建立及专业期刊的创办等方面,他们积极投身到近代中国电化教育新学科的开拓之中。这不仅为我国电化教育体制化建设提供了有力的人才保证,而且阐明了电化教育制度发展的内涵与方向。

杏盐坯制凉果的生产工艺

本文叙述为扩大杏果的加工,调动农民的积极性,利用国内杏资源的优势,进行冰果的研制。同时,阐述工艺流程、操作方法和质量签定规范。

互动与融合——基于符号互动理论视角下的农民工子女社会融合教育

符号互动论是西方社会学界研究微观层面的一种理论。随迁农民工子女作为流动劳动力的派生部分,在城市接受教育的人数也在逐年攀升,运用符号互动理论解读随迁农民工子女社会融合教育,以全新的视角探析目前影响随迁农民工子女社会融合的原因,对于加强随迁子女的社会融合,促进城乡儿童共同成长有着重要意义。

“新市民”子女家庭教育的质性研究

采用质性研究方法,深入"新市民"家庭进行深度访谈,通过对家庭教育观念、亲子关系、家庭教育文化、家庭休闲活动四个维度进行探究,得出"新市民"家庭子女教育中家庭教育观念的潮流化、家庭亲子关系平等化和亲密化、家庭教育文化的多元化及家庭活动集体化等特点,进而分析对儿童社会融合的影响。

随迁农民工子女社会融合:公办学校的应为与可为

目前,公办学校作为接收随迁农民工子女的主要渠道,在促进随迁子女社会融合中承担着主要的责任。公办学校在促进随迁农民工子女社会融合的过程中应该依据社会融合的特质,并把握公办学校自身在促进社会融合中的角色定位,实施以公办学校为主体,多方力量协力推进等措施,以期实现全面融合。

浅析近代中国学前师资教育的发展历程

近代学前教育由家庭进入社会后,随着大量公共学前教育机构的开办,学前师资就成了亟须解决的问题。近代学前师资培养的发展历经清末的缓慢启动、民初的初步发展到南京国民政府时期的逐步拓展,可谓步履维艰。但却为近代学前教育的发展提供了本源力量,为建国后学前教师教育事业的发展奠定了良好基础。

“新市民”家庭教育对儿童社会融合的影响

近年来,随着城市化进程的加速,许多大城市在外来农民工落户政策方面有所宽松,使一大批学历较高、有稳定收入来源的新一代农民工得以在大城市或者省会城市落户扎根,成为了真正意义上的"新市民"。这些正值婚育期的"新市民"随着户籍身份的改变,其家庭教育也呈现出新的特点,这些特点中既有"新市民"对城市生活的主动适应,也有对原来农村家庭教育文化的扬弃,城乡家教文化的杂糅相陈在一定程度上影响到了这类家庭儿童的社会融合。

五四时期关于中学男女同学的论争

在新文化运动和五四运动的影响之下,女子教育愈来愈多的受到人们的重视,为了扩大女子的受教育范围和实现男女受教育上的平等,教育界的一些人士认为最好的途径是实行男女同学,但在“男女授受不亲”的观念依然浓烈的社会里,要实现男女同学又谈何容易;而要实现处在“情窦初开”的中学阶段的男女同学,更是要招致强烈的反对,就这样赞同中学男女的支持者们同反对者们展开了唇枪舌战,就关于中学能否男女同学及如何实行男女同学展开了论争,经过反复而又激烈的论战,中学男女同学开始真正实施。

“新市民”新的家庭教育方式与儿童社会融合

近年来,随着城市化进程的加速,许多大城市在外来农民工落户政策方面有所宽松,使一大批学历较高、有稳定收入来源的新一代农民工得以在大城市落户扎根,成为了真正意义上的"新市民"。这些正值婚育期的"新市民"随着家庭生活方式的改变,其家庭育儿方式也呈现出新的特点,如家庭教育观念的潮流化、家庭亲子关系平等化和亲密化、家庭教育文化的多元化及家庭活动集体化等,这些新特点均在一定程度上影响到儿童的社会融合。

中国儿童科学教育的先驱——读陶行知《儿童科学教育》有感

陶行知先生在毕生“为中国教育寻觅曙光”、进行教育改革的实践过程中,创立了恢弘的教育理论体系,他的科学教育思想是这一理论的重要组成部分。由于他的科学教育思想与实践具有前瞻性与科学性,至今仍熠熠生辉,给人以深刻的启示。陶行知科学教育思想的一个鲜明特点,是着眼于儿童。

随迁农民工子女社会融合：公办学校的应为与可为

公办学校作为我国义务教育实施的主体，为随迁子女提供义务教育是其推动社会建设及自身发展的应有之义。对随迁农民工子女来说，教育是他们将来改变自己生存地位的一种重要资源，公办学校是促进他们与城市融洽相处的最好场所。因此，公办学校应该而且能够在促进随迁农民工子女的社会融合过程中发挥更大的作用。这不仅是随迁农民工及其子女的渴望与诉求，同时也是公办学校教育的职责所在。

柞蚕消化液蛋白酶活性与经济性状相关研究

分析了柞蚕 4个亲本、8个杂种F1代的五龄幼虫消化液蛋白酶活性与主要经济性状的相关性。结果表明 ,消化液蛋白酶活性与全茧量、茧层量、茧层率和蛹重的相关性差 ,与蛹期生命率、收蚁结茧率、单蛾结茧数、单蛾茧层量、单蛾收茧量均呈显著或极显著正相关。杂种F1代的消化液蛋白酶活性的杂种优势率与其相关性状的杂种优势率也呈极显著正相关。认为F1代消化液蛋白酶活性的提高 ,是其相关性状杂种优势形成的一个原因。F1代消化液蛋白酶活性强度 ,作为一个生化指标 。

酶工程课程的创建及教学改革初探

酶工程是高校生物技术专业的主干课。本文结合工作实践 。

4,6-二羟基嘧啶的合成研究

以丙二酸二乙酯和甲酰胺为原料,在乙醇钠的作用下合成4,6-二羟基嘧啶。当丙二酸二乙酯∶甲酰胺∶乙醇钠=1∶3∶3.5(摩尔比),温度60℃,反应4.0 h,产率可达78.2%。

近代湖北留学教育政策的演变

近代湖北的留学教育起步较晚,但在清末不出10年时间,该地区就形成了留学的热潮,其留学规模在全国居于领先地位。这种局面的打开与形成,与其时湖北主政人物的留学教育思想有着紧密关联。民国初年,湖北就有了派遣百人出洋的留学计划,并对留学各项事宜进行规定,自此湖北的留学政策开始以文本形式出现,留学教育逐渐步入有法可依的时代。及至南京国民政府时期,湖北省府频繁出台有关留学教育的规章制度,从此该省留学教育政策渐趋规范和完善。透过湖北留学教育政策的演变,可见近代中国留学教育由无序到有序的规范化管理过程。

辽宁省主要农作物转基因育种存在的问题及主攻方向

近年来 ,转基因育种在世界范围内已被广泛应用于农作物的改良 ,国内一些科研及教学机构转基因研究也取得了可喜进展。辽宁省农作物转基因育种研究起步相对较晚 ,目前已有一批转基因项目正在实施 ,解决辽宁省农作物转基因育种工作存在的问题 。

传教士与近代中国电化教育的兴起

西方传教士因传教之需要而将幻灯、电影等电化器材与知识技术引入中国,并经由书刊发布、集会演讲、学校应用等方式为中国人所认识和接收。在推动现代媒体技术与学校教育联结的过程中,促进我国传统教育手段的更新与现代化,使借助科技新成果而兴的电化教育开始在近代中国社会乃至学校中萌蘖、生发和成形,中国近代电化教育因是而兴。