“突转”和“发现”在剧情中的应用——来自《推销员之死》情节的剖析

“突转”和“发现”是亚里士多德关于悲剧理论中的一些观点 ,也就是要安排一些情节和行动 ,使主人公突然由顺境转为逆境或由大喜转为大悲。《推销员之死》中的主人公就是从喜到悲 ,最终把自己扼杀在亲手缔造的美梦里。

智慧教学:基于I learning大学英语教学新模式

智慧教学的发展以及互联网的普及带来了大学英语教学的变革。在此背景下,大学英语教学需要重新思考教学方法和教学模式,从而来适应新的教学需求。英语学习是听,说,读写译的一个语言整体,同时也是获取知识的资源,英语学习不但具有知识性,而且还具有思维性。以I learning提供的智慧学习平台和外语学习资源库来打造和构建外语教学新模式,在这种智慧教学的新教学模式下,学生可以智慧的学,老师可以智慧的教,有效的促进学生的外语阅读和学习的能力,以及思辨能力,从而培养出优质的外语人才。

如何发挥社会救助的兜底作用

在我国新型城镇化建设中,切实发挥社会救助的兜底作用,是城乡一体化发展、构建和谐民生的基本保障。但是,我国社会救助的步伐并没有紧跟城镇化建设步伐,社会救助问题频频出现。因此,要推进实现城乡社会救助一体化,明确社会救助问题的制度根源和制度改革的瓶颈约束是前提,消除城乡二元结构、健全相关制度体系是重点任务。

《哈姆雷特》的父权叙事策略

《哈姆雷特》宣扬的人文主义精神其实是以男性为中心,致力于追求男性的尊严、价值、命运的维护,以及男性对自由的一种追求。《哈姆雷特》没有重视女性的生命价值追求,更没有关怀和关切她们的命运。《哈姆雷特》所表现和传达的全部是男性的世界观和主张,整体基调都是注重男性的个性思想解放和生命的平等。《哈姆雷特》叙事所体现的基本主题就是以男人为本,完全把女人排除在权力和利益之外。

外语教师在翻转课堂中的引导作用

翻转课堂最能体现学生和教师之间交流和互动的教学模式,教学流程的转变。高效率的英语翻转课堂离不开教师的设计,英语教师的语言能力,知识结构,以及即将要达到的教学目标是翻转课堂的核心。如何充分发挥好外语教师在课堂上的作用,是实现智慧课堂的核心。

《哈姆雷特》的男性世界——父权叙事策略读感

《哈姆雷特》是英国戏剧大师莎士比亚的四大名剧之一，主人公哈姆雷特是一个典型的人文主义思想的代表——宣传人主宰宇宙，是万物之本。哈姆雷特聪明热情，敏感善思，能文能武，对世界充满热情。在《哈姆雷特》中，女性没有自己的认知能力和价值观，女性的地位被边缘化了，而男性也就理所应当的成为叙事中心，整本书中，隐含着父权叙事的策略。

《哈姆雷特》的父权叙事策略

《哈姆雷特》宣扬的人文主义精神其实是以男性为中心,致力于追求男性的尊严、价值、命运的维护,以及男性对自由的一种追求.《哈姆雷特》没有重视女性的生命价值追求,更没有关怀和关切她们的命运.《哈姆雷特》所表现和传达的全部是男性的世界观和主张,整体基调都是注重男性的个性思想解放和生命的平等.《哈姆雷特》叙事所体现的基本主题就是以男人为本,完全把女人排除在权力和利益之外.

论亚里士多德悲剧论在《推销员之死》中的应用

本文运用亚里士多德的悲剧理论来研究和探讨美国剧作《推销员之死》的悲剧情节,指出若从"突转"和"发现"的角度反观《推销员之死》中主人公威利·洛曼的命运,可以发现他的一生是悲剧的一生。

成长的迷惘——《麦田里的守望者》人物形象浅析

本文通过对塞林格《麦田里的守望者》的创作背景以及主人公霍尔顿变异的纯真和性格特点的深入分析,说明了西方青少年的悲观厌世及生活的空虚,是西方文化本身颓废影响的必然产物。而孩子们纯洁的心灵则是黑暗世界的希望和光明。

来自摇篮

这个男孩名叫麦克尔,可他父亲叫他麦克,他母亲叫他米基,还有他的老师(既幽默又热诚)私下叫他"凤梨头",在课上又叫他"密克"。校长由于身份太特殊根本不可能记住男孩们的名字,所以干脆叫他"红发男孩"。他笔直地站在一个书架后面,用手胳肢爱培·格拉夫(爱培笑得咯咯的),他在找一本类似《联合舰队星球战士》的书。这时进来一位老太太,她里面穿着一套海军蓝制服,外面罩着一件非常暖和的灰色外套,脚蹬一双锃亮的高跟黑皮鞋。