听说活动在高中英语教学中的位置和作用

《全日制十年制中小学教学大纲(试行草案)》指出:“对于以培养阅读和自学能力为主要目标的中小学英语课来说,也必须把听说训练放在主要的地位,这样才能为培养阅读能力打下坚实的基础。”“在学生已经具有一定的听说能力和习惯,并已学完基本语法,掌握了一定数量的词汇之后,可着重培养阅读理解能力,同时进行适当的听说训练。”