期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何培养学生学习语文的兴趣
1
作者
习兴蓉
《雅安职业技术学院学报》
2001年第4期77-77,共1页
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚稳定兴趣时,他就能积极大胆地探究其实质,并使整个心理活动积极化,表现出积极主动地去感知有关事物,而且情绪比较高涨,克服困难的意志也会增强。兴趣对于学习者有着...
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚稳定兴趣时,他就能积极大胆地探究其实质,并使整个心理活动积极化,表现出积极主动地去感知有关事物,而且情绪比较高涨,克服困难的意志也会增强。兴趣对于学习者有着十分重要的意义。如何培养学生学习语文的兴趣呢? 一、尊重学生的主体地位尊重学生是培养学习兴趣的基础,也是明确学生主体地位的体现。认知心理学认为:学生是学习活动的主体,课堂教学应以学生为中心。因此。
展开更多
关键词
学生学习
尊重学生
学生兴趣
语文教学
学生主体地位
培养学习兴趣
克服困难
学生为中心
认知心理学
稳定兴趣
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生学习语文的兴趣
1
作者
习兴蓉
机构
汉源县富林中心校
出处
《雅安职业技术学院学报》
2001年第4期77-77,共1页
文摘
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚稳定兴趣时,他就能积极大胆地探究其实质,并使整个心理活动积极化,表现出积极主动地去感知有关事物,而且情绪比较高涨,克服困难的意志也会增强。兴趣对于学习者有着十分重要的意义。如何培养学生学习语文的兴趣呢? 一、尊重学生的主体地位尊重学生是培养学习兴趣的基础,也是明确学生主体地位的体现。认知心理学认为:学生是学习活动的主体,课堂教学应以学生为中心。因此。
关键词
学生学习
尊重学生
学生兴趣
语文教学
学生主体地位
培养学习兴趣
克服困难
学生为中心
认知心理学
稳定兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生学习语文的兴趣
习兴蓉
《雅安职业技术学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部