“中国制造2025”背景下职业教育内涵建设的思考

"中国制造2025"对我国现有的职业教育体系提出了巨大挑战,而现代职业教育体系的构建,必须以对职业教育范畴的重新界定和学科地位的重新定位为基础才能有所突破。以职业教育的内涵、范畴及地位为切入点,分析我国目前职业教育发展的尴尬处境,及其与"中国制造2025"计划不适配的现状,提出新时期对学科地位转型升级的建议,助力升级"中国制造"为"优质制造"。

中国制造2025背景下职业教育体系创新

《中国制造2025》战略规划提出了在坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本的五大原则下,加快从制造大国向制造强国转变的宏伟蓝图和行动纲领。国家产业变革和国家发展战略的调整对传统职业教育体系提出了巨大的挑战。文章围绕"互联网+"这一趋势探讨了实现职业教育体系创新的策略,即利用"互联网+"技术实现职业教育内容的转变、资源的多方位共享、推进移动终端在线教育发展及调整职业教育专业结构,以期为国家制造业的转型升级培养复合型高素质职业人才。

《腕下之美》—— 游戏化书法课教学设计

一、教学目标： 1.了解主要的书法字体及特点，初步感知书法艺术所具有的独特价值。 2.学会初步欣赏书法作品，感受中国人的审美情趣，激起学习、练习书法的兴趣。 3.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。