高校艺术设计教学改革的思考

现代艺术设计教育必须遵循社会经济发展的客观要求,培养适应面广,应变能力强的复合型现代创新设计人才。艺术设计是一门综合的,知识交叉的学科,为了使学生能整体把握整个学科的知识体系,我们应在教育新思想,新观念的指导下进行教学内容,教学方法的创新,对人才的培养模式进行初步的探讨,使艺术设计教育走向良性发展的轨道。

高校美术教学渗透德育的意义与策略研究

美术教育不仅是让学生学习有关绘画的技能,更侧重于培养学生的艺术审美能力。文章分析高校美术教学渗透德育的重要意义,指出教师要重视开展美术实践活动,提高学生道德素养;利用美术课堂,营造德育气氛;组织学生参加一些有关德育培养的美术活动;利用艺术美渗透德育;树立正确的美术教育理念,发挥德育的作用。

高校室内设计专业课程体系的构建研究

一些高校的室内设计专业课程教学质量参差不齐,这不利于高技能人才的培养。文章概述高校室内设计专业课程,分析高校室内设计专业课程体系存在的问题,指出高校室内设计专业课程体系的构建路径:课程设计契合实际,注重学生创新思维的培养,以学生为主体设置情境教学,加强校企合作。

红色经典艺术在地方高校教育教学的融合

文化教育是我国高校教育的重要内容,其中红色文化是一种重要的教学资源,蕴藏着鲜活的英雄事迹以及鲜明的精神风貌,有利于推动高校立德树人的教育实践。红色经典艺术作品是红色文化和红色精神的集中体现,对文化教育有着很重要的利用价值。本文基于对红色经典艺术和地方高校教育教学融合现状的分析,结合井冈山大学的具体情况,提出了几条红色经典艺术在地方高校教育教学融合的途径和方法。

高校室内设计专业实训课程教学改革研究

当前,室内设计专业成为衣食住行中“住”行业的主流专业方向,社会对室内设计人才的需求量大幅增长。为满足社会对室内设计专业人员的需求,高校应当理论结合实践,对室内设计实训课程进行改革创新,使学生在动手操作过程中体会室内设计的魅力,有效学习和掌握室内设计知识,成为社会所需要的室内设计专业综合型人才。

基于美术教学特色的高校德育工作途径研究

美术是高校十分重要的一门课程,对于大学生审美能力的培养、精神品质的塑造具有重要作用,与德育工作具有紧密联系。针对大学生思想道德教育遇到的问题,文章从注重在美术欣赏教学中渗透德育、注重创设适宜的美术教学情境、引导学生自主创作具有个性的美术作品等方面,对基于美术教学特色的高校德育工作途径进行研究。

象征艺术在中国传统建筑中的必要性研究

民族的就是世界的,未来的竞争是文化的竞争。在当前钢筋、水泥围筑的建筑环境下,建筑设计越来越同质化,缺乏地域特色。一个地区的建筑本是这一地区的文化象征,凝结着当地人适应环境的智慧,汇聚了当地人世代积累的情感与思想。失去地域特色的建筑之于人的意义变得淡薄。象征艺术思维是中国传统思想中的重要组成部分,是从表层深入到中国文化内部规律的通道之一。象征艺术,本就是广泛应用于我国传统建筑之中的一种艺术手段,没有象征艺术,建筑就会缺乏情感意蕴,变得冷漠。基于此,文章探讨象征艺术在我国传统建筑中的必要性。

中国传统园林建筑中象征文化内涵研究

研究中国传统园林建筑中的象征文化内涵,在分析及欣赏其美的外在建筑形式的基础上,了解其象征的深层内涵,从外形及内在感受其中的中国传统建筑思想,发掘出中国传统园林建筑创作理念,并把它巧妙应用于现代园林设计中,能够为现代园林设计的创作理念找到更深入、更生动、更广泛的表达语言,推动现代设计的发展。