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打造高效课堂的六个环节
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作者 习尚丽 《甘肃教育》 2014年第8期63-63,共1页
新课程改革的最终目标是改变学生的学习方式,那么把新课程理念转化为师生教与学的行为,转化为课堂上具体的操作方法。就显得尤为重要。高效课堂模式迥异于传统课堂,转变了学习方式,通过教师的导和学生积极主动的学,高效率、高质量... 新课程改革的最终目标是改变学生的学习方式,那么把新课程理念转化为师生教与学的行为,转化为课堂上具体的操作方法。就显得尤为重要。高效课堂模式迥异于传统课堂,转变了学习方式,通过教师的导和学生积极主动的学,高效率、高质量地完成教学任务,促进学生实现全面发展,践行了新课程理念。 展开更多
关键词 高效课堂 导学案 学法指导 小组建设 学习成果
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走进文本世界 感受语文之美
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作者 习尚丽 《甘肃教育》 2018年第21期92-92,共1页
语文课堂是最美、最富有诗意的。它引领学生在广阔的天地间驰骋,心灵在意境无穷的变幻中栖居,采撷哲理,产生智慧,情感得到升华,悦纳真善美。让语文课堂成为学生生命里最美的天地,给学生以慧眼,引导学生发现美、体验美、欣赏美,... 语文课堂是最美、最富有诗意的。它引领学生在广阔的天地间驰骋,心灵在意境无穷的变幻中栖居,采撷哲理,产生智慧,情感得到升华,悦纳真善美。让语文课堂成为学生生命里最美的天地,给学生以慧眼,引导学生发现美、体验美、欣赏美,进而创造美,享受生命的成长,实现人生价值。 展开更多
关键词 小学语文 发现美 体验美 理解美:创造美
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挖掘教材资源 提高教学效率
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作者 习尚丽 《甘肃教育》 2014年第18期97-97,共1页
新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。走进数学课程资源,可开发和利用的内容非常丰富,而且形式多种多样。那么,数学教师怎样来挖掘和利用数学... 新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。走进数学课程资源,可开发和利用的内容非常丰富,而且形式多种多样。那么,数学教师怎样来挖掘和利用数学资源来提高课堂教学效率呢? 展开更多
关键词 数学教学 教材资源 生活
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莫高学堂助成长 敦煌文化润心田--敦煌市南街小学“敦煌文化进校园”活动侧记
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作者 习尚丽 高菊芬 +1 位作者 龚晓菊 王鹏英(图) 《学生天地(小学中高年级)》 2023年第3期16-18,共3页
走进敦煌市南街小学,我们可以看到操场边挺拔的白杨树下,九色鹿雕塑熠熠生辉,校园里同学们制作的彩塑和飞天画像美轮美免、创意无穷……这里处处闪耀着敦煌之美,洋溢着敦煌之趣。
关键词 敦煌文化 白杨树下 九色鹿 敦煌市 学堂 小学
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