少数民族学生数理化教育现状的研究

新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低,学生学习成绩差的问题。产生这些问题的原因主要是学生基础差,教师业务能力不强,教学管理不规范,招生制度不合理,民族教材缺乏,师生汉语言不过关,等等。解决这些问题的策略是提高对教育战略地位的认识,加强教师的“三基”培训,加强学校管理,推行汉语授课的成功经验并抓好民族语言教材建设,等等。

少数民族学生理科教育现状的探讨

根据参加最近三年的成人、普通高考招生工作中收集的资料和平时学校在教学过程中遇到的一些情况,分析研究了少数民族学生当前的数理化成绩低的原因,并提出提高民族学生数理化成绩的对策.