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小学科学生活化教学的内涵解析
1
作者
买勒外提·江革尔
《新作文(教研)》
2018年第10期0252-0252,共1页
注重教学与现实生活的联系是新一轮课程改革的基本理念。小学科学教学实现生活化教学已然成为教学改革的必然趋势。在传统的小学科学教学活动开展中,教学活动的开展与学生的生活相脱轨,既无法使学生获得有价值的知识内容,也无法使学生...
注重教学与现实生活的联系是新一轮课程改革的基本理念。小学科学教学实现生活化教学已然成为教学改革的必然趋势。在传统的小学科学教学活动开展中,教学活动的开展与学生的生活相脱轨,既无法使学生获得有价值的知识内容,也无法使学生获得有效的知识应用能力。对此,在生活教育理念的驱使下,教师要对小学生活化教学的实现给予充分的重视。在本文中,我主要就小学科学生活化教学的具体含义进行详细说明。
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关键词
小学科学
生活化教学理念
含义
生活体验
生活经验
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职称材料
题名
小学科学生活化教学的内涵解析
1
作者
买勒外提·江革尔
机构
新疆青河县阿苇灌区学校
出处
《新作文(教研)》
2018年第10期0252-0252,共1页
文摘
注重教学与现实生活的联系是新一轮课程改革的基本理念。小学科学教学实现生活化教学已然成为教学改革的必然趋势。在传统的小学科学教学活动开展中,教学活动的开展与学生的生活相脱轨,既无法使学生获得有价值的知识内容,也无法使学生获得有效的知识应用能力。对此,在生活教育理念的驱使下,教师要对小学生活化教学的实现给予充分的重视。在本文中,我主要就小学科学生活化教学的具体含义进行详细说明。
关键词
小学科学
生活化教学理念
含义
生活体验
生活经验
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
小学科学生活化教学的内涵解析
买勒外提·江革尔
《新作文(教研)》
2018
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