大学生营养知识、态度及相关行为调查

目的了解大学生营养状况、营养知识掌握情况及饮食习惯,引导大学生树立正确的膳食观念。方法采用多级抽样法,对4 790名大学生营养知识、态度及相关行为进行调查。结果消瘦、超重和肥胖的学生占比分别为13.1%、13.2%与0.4%,在性别、年级方面有显著性差异(P<0.05);大学生主要通过网络和广播电视获取营养知识,不同性别、年级与专业学生获取营养知识的途径有显著性差异(P<0.05);大学生营养知识得分、知晓率分别为(5.90±3.07)分和63.0%;35.2%的学生有良好的饮食习惯,44.2%的学生有不良饮食习惯,在性别、年级方面存在显著性差异(P<0.05);营养摄入失衡,铁、锌、钙、维生素A和维生素B2摄入不足或缺乏;早餐(19.7%)和脂肪(15.6%)供能比例低,零食(7.9%)供能比例高;食物选择不当,主要注重口感(82.2%)和感官性状(80.4%);消费构成不合理,就餐和生活用品消费分别占60.2%与8.8%。结论高校学生大多营养状况较差,获取营养知识的途径少,营养知识缺乏,饮食习惯不良,营养失衡问题突出,学校应加强营养教育,强化食堂管理,改善学生营养状况。

PBL教学法在妇产科学教学中的应用

目的研究PBL教学法在中等卫生职业学校妇产科学教学中的应用效果。方法在2007级临床专业妇产科学教学中运用PBL教学法进行教学,通过调查问卷、考试成绩对比等方式分析学生对PBL的评价。结果PBL教学法的教学效果明显优于传统教学法,PBL实验班成绩高于普通对照班。结论PBL教学法能提高学生的积极性和主动性,提高学习效率,促进学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,使学生在自学能力、拓宽知识面和培养综合能力方面得到提高。

浅议妇产科护理中风险的防范

近年来,随着公众医疗健康知识水平的提高,人们维权意识和法制观念也在不断增强,在妇产科护理过程中出现了很多的纠纷,妇产科护理承担的风险也越来越大。因此,护理管理者应提高护理人员的风险意识,保证护理安全,加强护理风险的防范。

案例教学法在妇产科学教学中的应用

目的研究案例教学法在中等卫生职业学校妇产科学教学中的应用效果。方法在周口卫生学校2006级临床专业6班,妇产科学教学中运用案例教学法进行教学。结果案例教学法的教学效果明显优于传统教学法,实验班成绩高于对照班。学生普遍反映案例教学法可活跃课堂气氛,提高学习兴趣,提高学习效率,提高分析和解决问题能力。

从就业情况分析中探索康复治疗学专业就业指导新思路

本文通过分析康复治疗学专业就业现状,了解学生在就业、择业中面临的问题与挑战,结合实际情况提出康复治疗学专业就业指导新思路的探索与实践,以供参考。

妊娠期高血压疾病患者的护理体会

妊娠中的妇女是幸福和甜蜜的,然而,在10个月的妊娠期间,会因各种原因发生一些异常情况,严重时可危及孕妇及胎儿健康和生命。实施有效的各种护理与医疗相结合,可提高患者的药物治疗效果,提高产科护理质量,为防治异常妊娠疾病打下基础。本文简单阐述了妊娠期高血压疾病患者出现的症状,并针对病例提出了相应的护理措施。

HBV感染孕妇外周血miR-20a和miR-1296及miR-153-1与HBV病毒载量的关系

目的探讨乙型肝炎病毒(HBV)感染孕妇外周血微小核糖核酸-20a(miR-20a)、miR-1296、miR-153-1表达与HBV病毒载量的关系。方法回顾性选取2017年1月-2020年1月于郑州大学第一附属医院行产前检查的113例HBV感染孕妇作为研究对象,设为感染组;另收集同期于医院产检的无HBV感染孕妇80名设为非感染组,以及于医院进行体检的健康女性40名作为对照并设为对照组,检测和比较三组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达水平、HBV-DNA载量,比较感染组不同HBV-DNA载量孕妇的血清白细胞介素-16(IL-16)、IL-18、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)水平,分析miR-20a、miR-1296、miR-153-1与HBV-DNA载量、血清免疫细胞因子IL-6、IL-8、MCP-1的关系;并对感染组孕妇进行1年随访,比较不同HBV-DNA载量孕妇的分娩结局。结果三组miR-20a、miR-1296、miR-153-1相对表达量差异有统计学意义(P<0.05),其中,感染组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达量均高于非感染组和对照组(P<0.05)。113例HBV感染孕妇中HBVDNA载量<103 copies/ml 71例,HBV-DNA载量≥103 copies/ml 42例。HBV-DNA阳性组外周血miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达量和血清IL-16、IL-18、MCP-1水平均高于HBV-DNA阴性组(P<0.05);相关性分析结果显示,HBV感染孕妇miR-20a、miR-1296、miR-153-1表达分别与HBV-DNA载量、IL-16、IL-18和MCP-1呈正相关(P<0.05)。随访后,HBV-DNA阳性组孕妇娩出新生儿窒息和HBV感染发生率均高于阴性组(P<0.05)。结论miR-20a、miR-1296、miR-153-1在HBV感染孕妇外周血中呈较高表达,并与HBV-DNA载量、IL-16、IL-18、MCP-1呈正相关。

EB病毒感染对结直肠癌患者癌组织TLR4/MyD88信号通路影响

目的探讨EB病毒(EBV)感染对结直肠癌(CRC)患者癌组织Toll-样受体4/髓样分化蛋白抗原88(TLR4/MyD88)信号通路表达的影响。方法选择2017年6月-2020年8月在医院接受手术治疗的31例EBV阳性CRC患者为EBV阳性组,以同期收治的124例EBV阴性CRC患者为EBV阴性组。记录所有患者年龄、肿瘤直径、肿瘤分化程度、肿瘤浸润深度、TNM分期、淋巴结转移等临床特征。酶联免疫吸附试验检测血清白细胞介素-6(IL-6)、IL-8、IL-2和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平,蛋白免疫印迹法检测癌组织和癌旁组织TLR4/MyD88信号通路表达。结果CRC患者癌组织中TLR4和MyD88蛋白表达高于癌旁组织(P<0.05);癌组织EBV阳性组CRC患者的肿瘤浸润深度侵入浆膜、TNM分期为Ⅲ期~Ⅳ期和合并淋巴结转移所占比例高于EBV阴性组(P<0.05),且EBV阳性组癌组织TLR4、MyD88、p-IκB和NF-κB p65蛋白表达水平高于EBV阴性组(P<0.05),血清IL-6、IL-8和TNF-α水平高于EBV阴性组(P<0.05),IL-2水平低于EBV阴性组(P<0.05)。结论EBV感染可以促进CRC患者癌组织TLR4/MyD88信号通路表达,促进CRC的恶性进展。

河南省大学生艾滋病知识态度及相关行为调查

目的掌握河南省大学生艾滋病防治知识、态度及相关行为,为制定大学生艾滋病健康教育策略提供依据。方法采用多阶段分层抽样方法,抽取10所院校一至三年级的大学生4 570名,通过问卷调查了解艾滋病知识、态度及相关行为。结果大学生艾滋病防治基本知识知晓率为84.7%,不同专业、年级间差异均有统计学意义(χ2值分别为38.20,34.28,P值均<0.01)。艾滋病主要传播途径知晓率为94.7%,非传播途径知晓率为61.8%。47.3%的学生对HIV携带者和艾滋病人存在歧视。80.9%的大学生知道安全套能有效避免HIV传播,64.4%的学生第一次性行为未使用安全套,每次均使用安全套的比例为12.6%;0.12%的学生曾经尝试吸毒。艾滋病防治知识获得途径主要是健康讲座(29.1%)、宣传栏(19.9%)和网络/电视(19.6%)。结论大学生艾滋病防治知识知晓率低,获取途径少,存在艾滋病歧视和相关行为不良。学校应加强健康教育,提高大学生的自我保护意识,减少艾滋病传播危险行为。