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一堂好课的标准及构建
被引量:
1
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作者
于万丽
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第S1期100-100,共1页
一、一堂好课的标准1.一堂好课,激荡着人文情怀的课堂。"人文情怀"是语文教学中能真真切切嗅得到的一缕幽香。用诗歌的情韵、婉约的美感动学生,用音乐的激情、浪漫浸润心灵,用名著的丰厚、情趣充盈思想。让学生用博大的爱关...
一、一堂好课的标准1.一堂好课,激荡着人文情怀的课堂。"人文情怀"是语文教学中能真真切切嗅得到的一缕幽香。用诗歌的情韵、婉约的美感动学生,用音乐的激情、浪漫浸润心灵,用名著的丰厚、情趣充盈思想。让学生用博大的爱关心他人,用一份责任审视自己。用自然触动真情,用真情激发感悟,用感悟丰富生命。当知识一点点充盈头脑时,生命也因为善于感悟而更富张力。2.一堂好课,彰显教学智慧和教学艺术的课堂。
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关键词
教学智慧
课堂教学策略
阅读教学
自我教育
学习活动
自我发现
都市文明
自主探究能力
自主探究学习
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职称材料
题名
一堂好课的标准及构建
被引量:
1
1
作者
于万丽
机构
吉林省辽源市实验中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2014年第S1期100-100,共1页
文摘
一、一堂好课的标准1.一堂好课,激荡着人文情怀的课堂。"人文情怀"是语文教学中能真真切切嗅得到的一缕幽香。用诗歌的情韵、婉约的美感动学生,用音乐的激情、浪漫浸润心灵,用名著的丰厚、情趣充盈思想。让学生用博大的爱关心他人,用一份责任审视自己。用自然触动真情,用真情激发感悟,用感悟丰富生命。当知识一点点充盈头脑时,生命也因为善于感悟而更富张力。2.一堂好课,彰显教学智慧和教学艺术的课堂。
关键词
教学智慧
课堂教学策略
阅读教学
自我教育
学习活动
自我发现
都市文明
自主探究能力
自主探究学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
一堂好课的标准及构建
于万丽
《现代教育科学(中学教师)》
2014
1
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