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JR90无线数据采集系统
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作者 陈守孔 张学惠 +3 位作者 李磊 刘景贵 于世界 黄海涛 《烟台大学学报(自然科学与工程版)》 CAS 1992年第4期56-63,共8页
JR90数据采集系统采用星型网络拓扑结构,并用STD模板,组态灵活。通讯采用异频单工无线方式,复盖方圆50公里,采集的物理量可高达800个.系统采用并行传输、语音和警声报警等先进技术,软件丰富,功能齐全.系统的应用使调度手段科学化,数据... JR90数据采集系统采用星型网络拓扑结构,并用STD模板,组态灵活。通讯采用异频单工无线方式,复盖方圆50公里,采集的物理量可高达800个.系统采用并行传输、语音和警声报警等先进技术,软件丰富,功能齐全.系统的应用使调度手段科学化,数据信息及时、准确。文中还对通信处理机程序作了重点介绍. 展开更多
关键词 数据采集 中央处理机 数据处理
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“定量教学法”在初中物理教学中的运用
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作者 于世界 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第10期66-66,共1页
初中物理教材中的公式教学,是理解和运用物理知识的重要一环.它们的出现大多是情景引入之后,通过实验定性找出物理量之间的关系,然后直接出现了公式.我认为这对于初中生来说,不便于理解,更不利于运用.刚从小学过度过来的孩子,... 初中物理教材中的公式教学,是理解和运用物理知识的重要一环.它们的出现大多是情景引入之后,通过实验定性找出物理量之间的关系,然后直接出现了公式.我认为这对于初中生来说,不便于理解,更不利于运用.刚从小学过度过来的孩子,对具体的数字关系比较容易理解.如果在定性教学之后,再使用定量教学,既符合了孩子的认知规律,又能达到非常理想的教学效果,我已经尝试使用了多年.下面介绍几种具体的做法: 展开更多
关键词 物理教学 初中生 教学法 物理教材 物理知识 认知规律 教学效果 物理量
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