八钢节能再创新高的措施分析

通过吨钢综合能耗计算公式变化分析 ,认为从三个大的方面着手 ,可以使八钢能耗水平进入国内先进并挤身世界先进行列 ,即 :( 1 )直接节能 ;( 2 )结构节能 ;( 3)最大限度降低其它能耗 ,并提出了具体做法。

八钢节能工作回顾及能源经济研究之探讨

文章在对八钢节能工作作了回顾，在近期节能预测的基础上，以能源经济分析方法对八钢的节能潜力进行剖析和探讨，以供研究和参考。

用好激励机制 实现节能增效

新疆八一钢铁有限责任公司（原名新疆八一钢铁总厂，下统称八钢）自１９７９年开展能源管理工作以来的２０年间，吨钢可比能耗由１９７９年的２．４８２ｔ标煤下降到１９９８年的０．８６８ｔ标煤（吨钢综合能耗由３．２６３ｔ标煤降到０．８８９ｔ标煤，因计算口径有变化...

初中物理小实验教学的一些做法

物理是一门以实验为基础的学科，通过教学中的小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。充分发挥小实验在物理教学中的作用。

八钢节能二十年

论述了八钢自 1979年开展能源管理工作以来所取得的成绩及其主要原因 ,认为今后仍应继续坚持系统节能和结构节能的方向 ,注重分析和研究工作。

目标教学与课堂素质教育(三题)

课堂教学是学校对学生实施教育最基本的形式。因此,要想使素质教育真正在现实的学校教育中落到实处,必须在课堂教学方面多动脑筋。这一点已经在我省中小学教学领域形成共识。我刊收到的来稿中,有关目标教学与课堂改革内容的文字占有相当大的比重,从一个侧面反映出我省广大中小学教育工作者在这一问题上的研究热情和已经达到的水平。现从中选出若干文字发表于此,以期引起更多读者的关注,进一步将“目标教学与课堂教学改革”的思考和研究深入地开展下去。

坚持能耗分析制度是企业节能增效的基础保证

文章介绍了八钢自1979年起实行能源分析制度取得的成效、并对八钢能源管理的基础建设、余热余能回收利用、节能技术进步,政策环境系统节能、结构节能等进行了具体阐述。

浅谈初中物理课导入的几点做法

初中物理是一门自然科学,它贴近生活,源于生活,与学生有着千丝万缕的联系。在教学时,我们要从学生的生活实际出发,利用学生的生活经验和好奇心,激发学生的兴趣和注意力,为整节课的学习打下良好的基础。