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中医辨证治疗糖尿病心血管自主神经病变的临床疗效 被引量:2
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作者 于东雷 《中国医药指南》 2019年第6期146-147,共2页
目的探析中医辨证治疗糖尿病心血管自主神经病变(DCAN)的效果。方法对我院收治的128例DCAN患者展开对比试验,随机分对照组64例行西医治疗,实验组64例在对照组基础上加入中医辨证治疗,总结两组患者临床治疗效果。结果从两组治疗总有效率... 目的探析中医辨证治疗糖尿病心血管自主神经病变(DCAN)的效果。方法对我院收治的128例DCAN患者展开对比试验,随机分对照组64例行西医治疗,实验组64例在对照组基础上加入中医辨证治疗,总结两组患者临床治疗效果。结果从两组治疗总有效率可见,实验组明显高于对照组(93.75%VS 70.31%)(P <0.05);实验组空腹血糖、呼吸差、心搏间期比值、卧位心率等指标改善明显优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论中医辨证治疗DCAN可取的较好效果,具有临床推广应用价值。 展开更多
关键词 中医辨证 糖尿病 心血管自主神经病变 疗效
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温肾活血方治疗肾阳虚血瘀证血管性痴呆的临床疗效 被引量:2
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作者 于东雷 《中国实用医药》 2018年第12期135-137,共3页
目的分析温肾活血方治疗肾阳虚血瘀证血管性痴呆的临床疗效。方法 68例肾阳虚血瘀证血管性痴呆患者,根据治疗方式不同分为观察组及对照组,各34例。对照组患者采用奥拉西坦胶囊治疗,观察组患者行温肾活血方治疗,比较两组患者的临床疗效... 目的分析温肾活血方治疗肾阳虚血瘀证血管性痴呆的临床疗效。方法 68例肾阳虚血瘀证血管性痴呆患者,根据治疗方式不同分为观察组及对照组,各34例。对照组患者采用奥拉西坦胶囊治疗,观察组患者行温肾活血方治疗,比较两组患者的临床疗效及治疗前后简易智能精神状况量表(MMSE)评分、日常生活能力量表(ADL)评分。结果观察组显效17例,有效16例,无效1例,治疗总有效率为97.06%;对照组显效7例,有效20例,无效7例,治疗总有效率为79.41%;观察组治疗总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗前MMSE评分、ADL评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组患者MMSE评分、ADL评分分别为(23.6±2.1)、(25.4±5.2)分,对照组患者MMSE评分、ADL评分分别为(17.5±2.7)、(36.7±7.3)分,观察组患者MMSE评分、ADL评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论温肾活血方治疗肾阳虚血瘀证血管性痴呆疗效显著,值得应用。 展开更多
关键词 温肾活血方 血管性痴呆 肾阳虚血瘀证
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中西医结合治疗糖尿病足的临床观察 被引量:2
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作者 孙广慧 于东雷 陈正女 《大连医科大学学报》 CAS 2005年第4期298-300,共3页
[目的]观察中西医结合治疗糖尿病足的临床疗效。[方法]将32例糖尿病足患者随机分为治疗组16例和对照组16例。两组患者均给予相同的基础治疗、营养神经、抗凝、扩张血管、改善微循环、外治法治疗,治疗组在此基础上加用中医辨证施治。[结... [目的]观察中西医结合治疗糖尿病足的临床疗效。[方法]将32例糖尿病足患者随机分为治疗组16例和对照组16例。两组患者均给予相同的基础治疗、营养神经、抗凝、扩张血管、改善微循环、外治法治疗,治疗组在此基础上加用中医辨证施治。[结果]治疗组显效9例,有效6例,无效1例,总有效率93.7%;对照组显效5例,有效7例,无效4例,总有效率75%;两组比较,差异有显著性(χ2=15.8,P<0.05)。治疗组溃疡大小、新鲜创面肉芽例数与对照组比较,差异有显著性(P<0.05)。两组治疗后空腹血糖,餐后2h血糖均有改善,与治疗前比较,差异有显著性(P<0.05)。[结论]中西医结合治疗糖尿病足的疗效比单用西药治疗为好。 展开更多
关键词 糖尿病足 综合治疗 中医药治疗 辨证论治
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体操教学中学生学习兴趣培养探究
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作者 于东雷 董玉霞 《商情》 2011年第15期81-81,88,共2页
随着我国体育教学改革的不断完善,如何提高学生在体操课上的学习兴趣,成了大家所关注的重点问题之一。通过分析发现:学生对体操课的理解;师生关系的进一步融洽;保护与帮助的广泛运用;以及教师恰当的讲解、示范,对学生学习兴趣的... 随着我国体育教学改革的不断完善,如何提高学生在体操课上的学习兴趣,成了大家所关注的重点问题之一。通过分析发现:学生对体操课的理解;师生关系的进一步融洽;保护与帮助的广泛运用;以及教师恰当的讲解、示范,对学生学习兴趣的培养起着重要作用。 展开更多
关键词 体操教学 学习兴趣 培养 实验研究
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地形因子与小微地震相关度的空间异质性分析
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作者 黄泽纯 刘子璞 +1 位作者 于东雷 张倩宁 《测绘与空间地理信息》 2021年第4期1-4,共4页
针对传统最小二乘回归未能顾及数据的空间特性,且无法度量模型自变量与因变量相关性的空间变异特性的问题,本文提出利用地理加权回归方法分析小微地震频次与地形因子相关度的空间异质性。以四川地区的地震监测资料、DEM为实验数据,选取... 针对传统最小二乘回归未能顾及数据的空间特性,且无法度量模型自变量与因变量相关性的空间变异特性的问题,本文提出利用地理加权回归方法分析小微地震频次与地形因子相关度的空间异质性。以四川地区的地震监测资料、DEM为实验数据,选取地形复杂度、坡度变率、坡向变率和地面曲率为自变量,地震发生频次为因变量,构建地理加权回归模型,并进行回归系数的空间变异分析。实验分析发现,地震频次与地形因子具有一定的相关性:地形复杂度与地震频次相关性最强;坡度变率、沟壑密度、剖面曲率与地震频次的相关性依次减弱;不同空间位置的地形因子和地震频次的相关性具有较明显的空间异质性。实验结果表明,地理加权回归可以有效地度量分析地震频次与地形因子相关度的空间异质性,研究结果可为地震及次生灾害的分析与预报提供辅助决策参考。 展开更多
关键词 普通最小二乘 地理加权回归 空间异质性 小微地震
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可调篮架在中小学篮球课教学中的作用
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作者 逄永清 于东雷 金向丽 《江西教育(管理版)(A)》 2008年第18期38-38,共1页
可调篮架进行投篮技术教学就是根据不同年龄阶段、不同身高及素质适当调整篮架高度,使其符合该阶段学生身心发展,培养其正确的技术动作,为形成正确的动力定型奠定坚实的基础。如小学三~四年级学生的身高普遍在1.3~1.4米,可据此对篮架... 可调篮架进行投篮技术教学就是根据不同年龄阶段、不同身高及素质适当调整篮架高度,使其符合该阶段学生身心发展,培养其正确的技术动作,为形成正确的动力定型奠定坚实的基础。如小学三~四年级学生的身高普遍在1.3~1.4米,可据此对篮架进行调节使其高度在2.2米,这样就大大降低了学习的难度同时提高了学生的积极性。 展开更多
关键词 投篮技术教学 技术动作 中小学生 学生学习 投篮命中率 身高 可调 动力定型 身心发展 生物力学因素
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