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高中英语阅读教学的反思与探新 被引量:1
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作者 于乒 《作文成功之路(中考冲刺)》 2018年第11期84-84,共1页
随着新课程改革的进程,牛津英语高中教材内容发生了根本性的变革,新课程背景下的教材增加了英语阅读教学比重,进一步强调了学生在课堂中的主体性。本文对高中英语阅读教学现状进行反思,指出当前主要存在教学手段单一、教学重点偏移以及... 随着新课程改革的进程,牛津英语高中教材内容发生了根本性的变革,新课程背景下的教材增加了英语阅读教学比重,进一步强调了学生在课堂中的主体性。本文对高中英语阅读教学现状进行反思,指出当前主要存在教学手段单一、教学重点偏移以及阅读技巧训练环节薄弱等教学弊端。因此,必须从丰富教学活动、优化教学模式、提升阅读技巧三个维度出发,提出高中英语阅读教学的探新策略。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 教学反思 教学探新
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高中英语阅读教学探微
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作者 于乒 《试题与研究(教学论坛)》 2012年第11期1-1,共1页
高考英语对考生阅读能力的要求越来越高,主要体现在以下方面:阅读量加大,生词数增多,猜测词义分量加重,强化了语段、语篇分析。如何提高学生阅读理解水平及解题能力,以适应新的要求,笔者认为在教学过程中,教师应根据高考阅读理... 高考英语对考生阅读能力的要求越来越高,主要体现在以下方面:阅读量加大,生词数增多,猜测词义分量加重,强化了语段、语篇分析。如何提高学生阅读理解水平及解题能力,以适应新的要求,笔者认为在教学过程中,教师应根据高考阅读理解能力测试要求、 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中 阅读理解能力 高考英语 阅读能力 猜测词义 语篇分析 解题能力
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