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影响中学生英语口语能力的因素及对策
1
作者
于二花
《新校园(中旬刊)》
2013年第7期145-145,共1页
学生学习英语的最终目的是实现熟练应用。传统的中学英语教学实践,普遍存在着重读写、轻听说的现象。实践证明,我们唯有对中学生英语口语表达能力做全面的认识和关注,才能从根本上杜绝“哑巴英语”的出现。一。
关键词
英语口语能力
中学生
英语口语表达能力
英语教学实践
“哑巴英语”
学习英语
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职称材料
题名
影响中学生英语口语能力的因素及对策
1
作者
于二花
机构
郑州市回民中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第7期145-145,共1页
文摘
学生学习英语的最终目的是实现熟练应用。传统的中学英语教学实践,普遍存在着重读写、轻听说的现象。实践证明,我们唯有对中学生英语口语表达能力做全面的认识和关注,才能从根本上杜绝“哑巴英语”的出现。一。
关键词
英语口语能力
中学生
英语口语表达能力
英语教学实践
“哑巴英语”
学习英语
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
影响中学生英语口语能力的因素及对策
于二花
《新校园(中旬刊)》
2013
0
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