分层教学在初中英语阅读教学中的运用

分层教学是素质教育环境下的重要理念,也是关注学生个体差异、因材施教理念的践行。将分层教学应用于初中英语阅读教学课堂,不仅能够激发学生的英语阅读兴趣,还能更好地满足学生的个性化阅读诉求,确保阅读教学能够真正面向全体学生展开。文章探索了分层教学在初中英语阅读教学中的运用,希望借此优化英语阅读教学、推动学生英语综合素质的发展。

淋巴瘤患者铁蛋白检测及临床意义

目的探讨血清铁蛋白(serum ferritin,SF)在淋巴瘤患者中的表达及临床意义。方法应用电化学发光免疫法检测54例初治淋巴瘤患者(治疗组)和30例非血液系统恶性疾病患者(对照组)的SF水平。结果54例淋巴瘤患者铁蛋白检测水平(888.84±88.27)ng/ml显著高于对照组的(111.35±34.94)ng/ml,差异有统计学意义(P<0.01);淋巴瘤晚期(Ⅲ～Ⅳ期)患者铁蛋白检测水平(1293.31±647.47)ng/ml高于淋巴瘤早期(Ⅰ～Ⅱ期)患者(343.68±168.32)ng/ml,差异有统计学意义(P<0.01);淋巴瘤患者常规2个疗程化疗结束后观察疗效,完全缓解(CR)组化疗前SF水平(691.18±646.79)ng/ml明显低于非完全缓解(NR)组化疗前水平(1199.44±648.26)ng/ml,差异有统计学意义(P<0.05)。结论淋巴瘤患者SF检测水平明显升高,且淋巴瘤越晚期及治疗效果越差者SF检测水平越高,提示监测观察淋巴瘤患者SF的变化有助于对病情及预后的判断。

关于水利工程生态效应探索

水利工程是惠民工程,在水资源控制以及防洪、防涝方面有着十分重要的作用。水利工程生态效应的应用,能够极大地推动我国水利工程的建设持续有效的发展。本文作者根据实际工作经验,对水利工程生态效应进行详细的阐述。