初中数学课堂中核心问题的设计

在初中数学教学中,教师不能执着于通过细碎问题的引领来帮助学生学习数学,因为精心设计核心问题,通过核心问题来培养学生整体性的数学认识能力和分析能力也相当关键.

情感教育在初中数学教学中实施的思考

在进行初中课堂内容教学时,为了更好的提高教学质量,教师需要更多地重视教学中的情感教学因素,通过情感的引入来更好的帮助学生提高他们的学习积极性,让他们的学习变得更加主动.基于如何在初中数学教学中实施情感教育的相关内容,本文结合作者的教学经验,进行了相关策略的讨论.