课堂教学行为评价研究的起源与发展

课堂教学行为研究由来已久,国内外学者采用定性与定量的方法对课堂教学行为进行了多角度的研究,取得了一定的研究成果,也存在一些不足,如研究对象缺乏整体观,研究视角过于宏观,研究内容尚有空白,理论与实践结合不够紧密等。

线刀尿道内切开术治疗男性尿道狭窄10例

我院自1987年4月～1990年4月,采用自制线刀治疗尿道狭窄病人10例,通过临床观察和随访结果疗效满意。本方法具有手术方法简单,创伤小,并发症少,以补助医疗设备条件差之不足等优点,现将治疗方法和结果报告如下。资料与方法一、本组10例均为男性。

Tru-cut活检针穿刺阴茎头治疗阴茎异常勃起

我院1990年4月至12月收治阴茎异常勃起2例,采用Tru—cut活检针治愈,报告如下: 临床资料:本组2例均为职工,年龄45岁和24岁,前者阴茎持续勃起5天,后者4天。阴茎勃起坚硬、剧痛,高度肿胀。后者皮下瘀血呈暗紫色,因治疗阳萎,阴茎海绵体内注射罂粟硷引起。前者有服抗高血压药史。2管均经外院非手术治疗无效。治疗方法:采用美国产Tru—cut活检针11.4cm(41/4)。阴茎根部阻滞麻醉,左手把持阴茎,右手持活检针,从阴茎头一侧刺入,穿过阴茎白膜进入阴茎海绵体约1.5cm,固定针芯,上提针鞘,旋转穿刺针切割阴茎白膜、阴茎海绵体和阴茎头组织,下推针鞘,使切割下来的条状组织进入针鞘内,拨出活检针,取出针槽内的组织。