二氯喹啉草酮与二氯喹啉酸的除草活性及对水稻安全性的比较

采用整株生物测定法测定两种除草剂二氯喹啉草酮与二氯喹啉酸茎叶处理对水稻田杂草的生物活性及对水稻的安全性。结果表明:当二氯喹啉草酮和二氯喹啉酸有效成分剂量均为600 g/hm^(2)时,两种除草剂对稗属杂草、鳢肠的鲜重抑制率均高于94%,其GR90为107.35~558.58 g/hm^(2);对马唐和耳叶水苋的鲜重抑制率低于85%,对抗二氯喹啉酸西来稗和千金子的鲜重抑制率低于50%;不同的是二氯喹啉草酮对丁香蓼和异型莎草的鲜重抑制率分别为92.17%、94.33%,均显著高于二氯喹啉酸(83.64%,85.57%)。二氯喹啉草酮和二氯喹啉酸对1.5叶期水稻安全性差,选择性指数为2.53~3.58;对3.5叶期水稻安全,选择性指数大于4,各处理水稻鲜重与对照组之间无显著差异。本着高效、安全、经济的原则,不推荐二氯喹啉草酮用于防除水稻田禾本科杂草,仅对部分阔叶类和莎草科杂草发生严重的水稻田,二氯喹啉草酮可以作为补充除草剂。

昆虫行为与周围环境的适应

行为(Behavior)是动物(昆虫)适应其环境的一切活动方式。昆虫的行为分为本能行为和学习行为两类,亦可进一步细分为觅食、群集和转移、求偶、通讯、防御和社会行为。昆虫的一切行为都与周围环境的变化表现相关性,也和同一生态系统中的其他生物如植物的反应间存在相关性;此外同种昆虫的个体间行为也有着相互的影响,这在社会性昆虫中尤其明显。文章主要综述了昆虫的基本行为模式和主要行为方式及其对周围环境变化的响应,对定向行为、取食行为、寄生行为和社会行为的研究进行简要的总结,讨论了这些昆虫行为变化的机制和生物间行为的相互适应。

对吉林省玉米螟的发生与防治措施的研究

玉米是关系到我国粮食安全的重要粮食作物,然而,近年来玉米螟的发生严重的影响了玉米的生产。[1]吉林省是我国玉米生产的重要基地。结合吉林省玉米螟灾害的特点,并针对其采取有效的防治措施是十分重要的。本文将结合吉林省范围内的玉米螟灾害发生情况,对其相应的防治措施做出系统的说明和评述。

基础教育阶段学生核心素养的核心要义与提升路径

从分析基础教育阶段学生基本特点出发,阐明基础教育阶段学生核心素养的核心要义,并提出培育建议,指出在“双新”“双减”政策背景下,从国家、学校、社会和家庭四个层面,探析基础教育阶段提升学生核心素养的路径。

新型双季铵盐型缩膨剂的合成与性能评价

以聚醚胺(PEA)、碳酸二甲酯(DMC)为原料,通过季铵化反应合成双季铵盐型缩膨剂,采用FTIR和^(1)H NMR进行性能表征,确认其分子结构。分析了反应温度、反应时间、单体质量分数、单体配比等因素对缩膨率的影响。结果表明,合成双季铵盐型缩膨剂的最佳工艺条件:以99%碳酸二甲酯和聚醚胺D-230为反应单体,反应温度85℃,反应时间3 h,n(PEA)∶n(DMC)=1∶3。该产品缩膨效果优异,当产物用量为1%时,缩膨率可达34.25%,兼具较好的耐高温性能,在矿场应用中可有效降低粘土矿物遇水膨胀、运移给储层造成的伤害,提升油气开发效果,具有重要的经济和社会效益。

耿氏假硬草种子萌发条件的研究

[目的]明确耿氏假硬草(Pseudosclerochloa kengiana)的休眠特性以及温度、光照、pH、水势、盐分和埋土深度对其种子萌发和出苗的影响。[方法]采用培养皿法和盆钵法进行种子萌发和出苗试验,测定萌发率并计算种子萌发指数、种子平均萌发时间等指标。[结果]耿氏假硬草具有1个月以上的休眠期,5 cm土下层积和低温水储有利于种子休眠的解除;种子萌发最适温度为15~20℃;耿氏假硬草萌发过程不需要光照刺激,且不同光照周期对种子萌发没有明显影响;在pH值4~10内均可萌发,且不同pH值之间种子萌发没有显著性差异;对水势不敏感,当水势大于-0.6 MPa时其萌发率才有明显下降;具有较高的耐盐性,当Na Cl达到160 mmol·L-1高浓度时,其萌发率仍高达83%;种子在土表0.5 cm以上时出苗不受影响,当埋种深度大于2 cm时,已基本不能出苗。[结论]确定了耿氏假硬草具有1个月以上的休眠期且土下层积和低温水储可解除种子休眠;同时明确了温度、水势、盐分及埋土深度对种子的萌发具有一定的影响,而光照和pH对种子萌发没有影响。

2种色素合成抑制剂防除小麦田抗药性禾本科杂草的潜力研究

[目的]本文旨在明确2种色素合成抑制剂双唑草腈、异恶唑草酮用于防除小麦田抗药性禾本科杂草的潜力。[方法]采用整株测定法测定双唑草腈和异恶唑草酮对小麦田抗药性禾本科杂草室内生物活性、对不同小麦品种的安全性以及除草剂-安全剂组合对小麦田杂草的毒力。[结果]双唑草腈在210 g·hm^(-2)剂量下对小麦田抗精恶唑禾草灵日本看麦娘种群JCJT-2、抗甲基二磺隆看麦娘种群JTJY-1、抗精恶唑禾草灵菵草种群JYGC鲜重抑制率均能达到90%以上,但对小麦安全性较差;6.57 g·hm^(-2)吡唑解草酯、解草啶、双苯恶唑酸分别与210 g·hm^(-2)双唑草腈同时施用时,对‘周麦27’幼苗鲜重抑制率均在1%以下,对抗精恶唑禾草灵菵草种群JYGC鲜重抑制率均可达100%。异恶唑草酮在300 g·hm^(-2)剂量下对小麦田抗精恶唑禾草灵日本看麦娘种群JCJT-2、抗甲基二磺隆看麦娘种群JTJY-1、抗精恶唑禾草灵菵草种群JYGC鲜重抑制率均能达到80%以上,但对小麦安全性较差;9.38~37.50 g·hm^(-2)双苯恶唑酸与300 g·hm^(-2)异恶唑草酮同时施用时,对‘安科1401’幼苗鲜重抑制率均在5%以下,对抗甲基二磺隆看麦娘种群JTJY-1鲜重抑制率可达90%以上。杀草谱研究发现,双唑草腈+吡唑解草酯组合对除多花黑麦草及雀麦外的其他小麦田常见杂草均有很好的室内活性,而异恶唑草酮+双苯恶唑酸组合对除黑麦草、雀麦、野老鹳外的其他小麦田常见杂草均有很好的室内活性。[结论]双唑草腈+吡唑解草酯组合(210 g·hm^(-2)+6.57 g·hm^(-2))及异恶唑草酮+双苯恶唑酸(300 g·hm^(-2)+9.38 g·hm^(-2))可有效缓解药剂本身对部分小麦品种幼苗的鲜重抑制作用率,且对小麦田抗精恶唑禾草灵菵草种群JYGC、抗甲基二磺隆看麦娘种群JTJY-1、抗精恶唑禾草灵日本看麦娘JCJT-2以及多种小麦田常见一年生杂草的室内毒力较好,具备在小麦田使用防除抗药性禾本科杂草及常见一年生杂草的潜力。

野燕麦(Avena fatua)对精噁唑禾草灵和甲基二磺隆的抗药性水平

为明确小麦田野燕麦对精噁唑禾草灵和甲基二磺隆的抗药性,采用整株生测法测定野燕麦对精噁唑禾草灵和甲基二磺隆的敏感性,同时明确抗性野燕麦的交互抗性和多抗性。其中JXSN-2020-2种群对精噁唑禾草灵最敏感,GR_(50)为6.77 g a.i./hm^(2),HJWZ-2020-1种群对精噁唑禾草灵抗药性水平最高,GR_(50)为142.19 g a.i./hm^(2),RI=20.99;JNLH-2020-1种群对甲基二磺隆最敏感,GR_(50)=1.09 g a.i./hm^(2),YMXX-2020-1种群对甲基二磺隆抗性水平最高,GR_(50)为41.82 g a.i./hm^(2),RI=38.44;同时,抗精噁唑禾草灵野燕麦对炔草酯、唑啉草酯、烯禾啶产生了不同程度的交互抗性,并未产生多抗性;抗甲基二磺隆野燕麦对氟唑磺隆和啶磺草胺、烯禾啶、绿麦隆、环吡氟草酮、精噁唑禾草灵的抗性水平低,对唑啉草酯、炔草酯敏感性下降。

新型酰胺类除草剂NC1的除草作用及对水稻的安全性

为了明确新型除草剂NC1的杀草谱、施药时期、使用剂量及对水稻的安全性,采用种子生物测定法测定34.5%NC1悬浮剂对稗草的生物活性,并与30%丙草胺乳油进行比较;采用室内整株生物测定法测定34.5%NC1 SC不同时期处理对禾本科杂草的控制作用和对水稻的安全性,并进行田间验证。结果表明:NC1对稗草种子的生物活性优于对照药剂丙草胺,且用量低。播后苗前用有效成分用量30 g/hm^(2)NC1 SC土壤处理,对供试敏感和抗性禾本科杂草的鲜重抑制率均高于93.26%,对水稻的选择性指数为4.12~27.82,对水稻安全;在杂草2.5~3.5叶期用有效成分用量144 g/hm^(2)NC1 SC茎叶喷雾处理,对稗属敏感杂草的鲜重抑制率均高于90.57%,对稗属抗性杂草、千金子、马唐的鲜重抑制效果稍差。9~144 g/hm^(2)NC1 SC茎叶喷雾对1.5~3.5叶期的水稻安全,其鲜重与对照相比无显著差异。田间试验表明:34.5%NC1 SC在直播水稻田播后苗前以有效成分用量60~75 g/hm^(2)土壤处理或杂草1.5~2叶期以有效成分用量100~112.5 g/hm^(2)茎叶处理,对禾本科杂草的防效均高于92.47%,且目测对水稻生长均无影响。NC1可以有效防除水稻田一年生禾本科杂草且对水稻安全。

不同除草剂防除小麦田菵草试验初报

为筛选无为市小麦田菵草适宜的防除药剂,选择当地农资市场上登记防除菵草的几种药剂进行田间防效对比试验。结果表明:30g/L甲基二磺隆可分散油悬浮剂+15%炔草酯水乳剂,在制剂使用量为300g/hm^(2)+750g/hm^(2)时,药后40d防效可达85.12%,为所有处理中防效最好;其次为30g/L甲基二磺隆可分散油悬浮剂,在制剂使用量450g/hm^(2)时,药后40d防效为76.45%;其他处理的防效均低于50%,难以有效防除小麦田菵草。另外,小麦田菵草化学防除要注意适时适量,因地制宜,才能取得较好的防除效果。

“职初期教师教育科研论文撰制”研究述评

职初期教师教育科研论文撰制的能力提升,亟待通过教师职后继续教育培训解决。本文在准确界定职初期、教育科研论文、撰制、教师培训、课程建设和教材建设等六个核心概念的基础上,通过中国知网和国家图书馆进行相关期刊和图书文献检索,并使用网店新书作为补益,了解和掌握当下职初期教师教育科研论文撰制的国内外研究现状。由网上一本二手书引发思考,着力引入新理论,使用新规范,扎实推进职初期教师科研论文撰制的课程开发和教材建设,以及教师培训专题教学研究工作。