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数控机床操作防碰撞措施探讨
被引量:
5
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作者
于修君
《职业教育研究》
2008年第10期121-122,共2页
碰撞是数控机床操作的大忌,防止碰撞和保证加工质量是数控机床操作加工的核心问题。本文从数控机床操作的自动加工、编程和对刀三个方面阐述防碰撞、保安全和保质量的措施。
关键词
数控机床
“三看二要一停”
“三点一线”
“一补三调”
下载PDF
职称材料
培育工匠精神 实施双元制培训模式
被引量:
1
2
作者
于修君
《中国教育技术装备》
2017年第9期150-151,共2页
平度市职业教育中心作为师资培训和数控专业紧缺技能人才培训基地,应该在培训中倡导"工匠精神",渗透"工匠精神"理念,做好各项培训工作。
关键词
双元制
工匠精神
实训教学
师资培训
下载PDF
职称材料
题名
数控机床操作防碰撞措施探讨
被引量:
5
1
作者
于修君
机构
平度市职业教育中心
出处
《职业教育研究》
2008年第10期121-122,共2页
文摘
碰撞是数控机床操作的大忌,防止碰撞和保证加工质量是数控机床操作加工的核心问题。本文从数控机床操作的自动加工、编程和对刀三个方面阐述防碰撞、保安全和保质量的措施。
关键词
数控机床
“三看二要一停”
“三点一线”
“一补三调”
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
G808.22 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
培育工匠精神 实施双元制培训模式
被引量:
1
2
作者
于修君
机构
平度市职业教育中心
平度市职业教育中心加工中心
出处
《中国教育技术装备》
2017年第9期150-151,共2页
文摘
平度市职业教育中心作为师资培训和数控专业紧缺技能人才培训基地,应该在培训中倡导"工匠精神",渗透"工匠精神"理念,做好各项培训工作。
关键词
双元制
工匠精神
实训教学
师资培训
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
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作者
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1
数控机床操作防碰撞措施探讨
于修君
《职业教育研究》
2008
5
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职称材料
2
培育工匠精神 实施双元制培训模式
于修君
《中国教育技术装备》
2017
1
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