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造势·得法·扎根——打造“读、说、写” 一体化作文教学模式
1
作者
于兆星
《新作文(教研)》
2020年第6期0220-0221,共2页
近年来,我校语文教学围绕构建学科教学体系和打造“一五N”生本课堂模式这一总体目标,进行了 “读说写”一体化教学的研究探索。
关键词
造势
得法
扎根
下载PDF
职称材料
中学生常见心理问题剖析与答疑
2
作者
于兆星
《中国体卫艺教育》
2011年第6期32-33,共2页
中学生处于青春发育期,青春发育期是人生发展的重要年龄阶段,会产生各种心理问题,如自卑、逆反、孤独、嫉妒、唯我独尊、厌学等心理,以及早恋、迷恋网络、追星、考试焦虑、情绪、学业不良、考试作弊等。如何消除这些心理问题呢?结合日...
中学生处于青春发育期,青春发育期是人生发展的重要年龄阶段,会产生各种心理问题,如自卑、逆反、孤独、嫉妒、唯我独尊、厌学等心理,以及早恋、迷恋网络、追星、考试焦虑、情绪、学业不良、考试作弊等。如何消除这些心理问题呢?结合日常学习和教学实践,论述如下:
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关键词
心理问题
素质教育
中学生
心理健康教育
问题剖析
原文传递
题名
造势·得法·扎根——打造“读、说、写” 一体化作文教学模式
1
作者
于兆星
机构
山东省即墨区萃英中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第6期0220-0221,共2页
文摘
近年来,我校语文教学围绕构建学科教学体系和打造“一五N”生本课堂模式这一总体目标,进行了 “读说写”一体化教学的研究探索。
关键词
造势
得法
扎根
分类号
G [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生常见心理问题剖析与答疑
2
作者
于兆星
机构
山东省即墨市第二中学
出处
《中国体卫艺教育》
2011年第6期32-33,共2页
文摘
中学生处于青春发育期,青春发育期是人生发展的重要年龄阶段,会产生各种心理问题,如自卑、逆反、孤独、嫉妒、唯我独尊、厌学等心理,以及早恋、迷恋网络、追星、考试焦虑、情绪、学业不良、考试作弊等。如何消除这些心理问题呢?结合日常学习和教学实践,论述如下:
关键词
心理问题
素质教育
中学生
心理健康教育
问题剖析
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
造势·得法·扎根——打造“读、说、写” 一体化作文教学模式
于兆星
《新作文(教研)》
2020
0
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职称材料
2
中学生常见心理问题剖析与答疑
于兆星
《中国体卫艺教育》
2011
0
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