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注意加强实际应用问题的教学
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作者 于全高 《宁夏教育》 北大核心 1995年第Z2期64-64,共1页
注意加强实际应用问题的教学银川唐徕回民中学于全高1.增强数学实际问题教学的意识学习的目的在于应用.中学数学教学大纲明确规定,“要理论联系实际”,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成运用数学知识分析和解决... 注意加强实际应用问题的教学银川唐徕回民中学于全高1.增强数学实际问题教学的意识学习的目的在于应用.中学数学教学大纲明确规定,“要理论联系实际”,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成运用数学知识分析和解决实际问题的能力.在1992年有21... 展开更多
关键词 实际应用 数学知识应用 解决实际问题 中学数学 相交线 教学大纲 问题教学 解答数学问题 数学教育 数学教学
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数学教学中的辩证唯物主义教育
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作者 于全高 《宁夏教育》 北大核心 1993年第12期29-30,共2页
在中学阶段,数学是一门重要课程.数学的重要性,不仅在于它与其他学科有着广泛而密切的联系,还因为数学的教学直接影响着学生的思维方式,影响着辩证唯物主义世界观的形成.中学数学教学大纲明确指出:“要用辩证唯物主义观点阐述教学内容,... 在中学阶段,数学是一门重要课程.数学的重要性,不仅在于它与其他学科有着广泛而密切的联系,还因为数学的教学直接影响着学生的思维方式,影响着辩证唯物主义世界观的形成.中学数学教学大纲明确指出:“要用辩证唯物主义观点阐述教学内容,这样既有利于学生学好数学基础知识,也有助于学生形成辩证唯物主义世界观.” 展开更多
关键词 数学教学 教学内容 有穷数列 正棱台 数学解题 正棱柱 数学运算 二项式定理 无限集 乘除法
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继承、创新、导向——2002年高考数学评价及思考
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作者 于全高 唐希明 肖军 《宁夏教育科研》 2003年第2期36-38,共3页
关键词 2002年 高考 数学 试卷评价 导向作用 考查内容
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数学教学中学生创新意识的培养
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作者 于全高 《宁夏教育》 2008年第2期34-35,共2页
培养学生的创新能力,必须从培养学生的创新意识做起,教学中要鼓励学生从不同角度来分析问题,提出问题和解决问题,培养学生创新的欲望和创新的勇气。
关键词 学生创新意识 数学教学 培养 创新能力 提出问题
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中学数学教学中学生创新精神的培养
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作者 于全高 《宁夏教育》 2003年第1期56-57,共2页
关键词 中学数学 创新精神 培养
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