“寓教于乐”在思政课教学中的运用研究

本文结合教学实践分析了"寓教于乐"的内涵及条件,着重论证了"寓教于乐"在教学中应用的两个着力点:乐师和乐业,并提出解决办法,最后提出运用"寓教于乐"应注意的问题,反对并避免"寓教于乐"在思想政治课教学运用中的庸俗化。