基于线粒体DNA多态性鉴定烟台海鲜市场鱼种

由烟台海鲜市场随机采集具有相对重要商业价值的10种海鱼(小黄鱼、牙片、鲅鱼、面条鱼、鲐鱼、鲳鱼、鲈鱼、偏口、黑鱼、白姑鱼),利用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术对鱼种进行鉴定.首先提取10种海鱼的基因组DNA,利用自行设计的通用引物对其线粒体细胞色素C氧化酶亚基Ⅲ基因(MT-co3)进行PCR扩增,对扩增产物克隆、测序,用NCBI数据库检索,确定了10种海鱼的鱼种.依据测序结果进行限制性内切酶酶切分析,选用NlaⅢ和HinfⅠ2种内切酶进行酶切,获得了各种鱼类特异的酶切片段图谱.研究结果表明,PCR-RFLP能有效地区分以上10种海鱼,在鱼种鉴定上具有简便、准确的优势,可为鱼类食品检测提供科学依据.

海水胁迫下水杨酸对绿豆种子萌发和幼苗生长的影响

[目的]探索海水胁迫下水杨酸对绿豆种子萌发和幼苗生长的影响。[方法]以4种海水胁迫、3种水杨酸浓度和自来水为对照,测定了绿豆幼苗的成活率、植株鲜重、根鲜重、根干重、株高、根数、叶片可溶性糖含量、茎脯氨酸含量指标的变化。[结果]海水胁迫程度、水杨酸浓度对绿豆种子萌发和幼苗生长有不同的影响。在海水胁迫较轻时(1/4海水),水杨酸处理可提高绿豆幼苗的成活率。从根干重来看,海水+水杨酸处理均使绿豆根生长旺盛。绿豆叶片中可溶性糖含量随海水胁迫程度呈波动的上升趋势。在海水条件下较高的水杨酸才能发挥出促进叶中合成可溶性糖的能力。海水胁迫下水杨酸对绿豆茎中脯氨酸含量的影响比对叶片中可溶性糖含量的影响明显,但变化也是呈波动形式。[结论]该研究为进一步研究海水胁迫下水杨酸的生理生化机理奠定了基础。

基于创新能力培养的“振动力学”课程教学改革探索

培养创新型人才是高等教育的重要使命,教学内容的革新与优化是影响大学生创新能力培养的关键因素。本文基于“振动力学”课程,开展学生创新能力培养的教学内容改革探索。首先分析“振动力学”课程教学中存在的问题;然后通过引入最新工程实际案例、实验方法、数值模拟等现代科学技术的新内容、新成果和新思想,更新课程内容;最后通过应用前后两届学生成绩对比,验证了应用效果。本文的探索培养了学生的创新思维能力,以及运用所学知识解决实际工程问题的能力。

让学生在民主讨论中进行自我教育

现在的中学生自我意识十分强烈,特别渴望在班集体中实现自我教育、自我管理,从而充分展现个人的独特魅力。如何引导学生朝着正向发展成为摆在班主任面前的一个问题,多年的实践告诉我,民主讨论不失为一种好办法。1.在讨论中认识自己中学生中存在的首要问题是自我意识强烈,对自我缺乏正确的认识和理解。依据这一特点,在开学初我组织了以“正确认识自己”为主题的活动课。在活动课上,围绕以下几个问题进行游戏和讨论:什么是“我”?或者说,什么是“自我”?

探究“解释学的马克思主义重建”

随着解释学的发展,许多专家学者开始关注解释学与马克思主义的关系,并开始寻求这二者之间是否有联系、是否可以把二者串联起来,他们企图建立一个马克思主义解释学。而建立起来的马克思主义解释学无论是对解释学而言还是对马克思主义而言,都是一个完善。