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如何提高中学音乐课教学质量
1
作者
于即默
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第2期143-143,共1页
音乐是通过音响结构及其运动节律形成的音乐形象桌反映社会生活,表达恩想感情。音辱艺术所粟用的手段及其特征.决定了这种艺术形式有很强的抽象性。初中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的.要...
音乐是通过音响结构及其运动节律形成的音乐形象桌反映社会生活,表达恩想感情。音辱艺术所粟用的手段及其特征.决定了这种艺术形式有很强的抽象性。初中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的.要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义。改变音乐课的附庸地位,确立音乐课程的核心学科地位,是学校音乐教育健康发展的首要保证。
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关键词
初中音乐
教学
质量
提高
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职称材料
题名
如何提高中学音乐课教学质量
1
作者
于即默
机构
巨鹿县职业技术中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第2期143-143,共1页
文摘
音乐是通过音响结构及其运动节律形成的音乐形象桌反映社会生活,表达恩想感情。音辱艺术所粟用的手段及其特征.决定了这种艺术形式有很强的抽象性。初中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的.要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义。改变音乐课的附庸地位,确立音乐课程的核心学科地位,是学校音乐教育健康发展的首要保证。
关键词
初中音乐
教学
质量
提高
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
如何提高中学音乐课教学质量
于即默
《现代教育科学(中学教师)》
2013
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