模块化课程改革探析

现代工业科技的发展已经将机电技术、微电子技术、计算机技术、信息技术之间的联系变得越来越紧密。中等职业教育中的模块化课程要加大改革力度。

“四素养人才”培养模式的创新与实践研究

江苏省海安中等专业学校(以下简称学校)机电专业积极探索和推进人才培养模式研究与改革,创建了校企深度融合“四素养人才”(文化素养对接企业文化、专业素养对接产品工艺、技能素养对接产品制造、道德素养对接生产管理)培养新模式,取得了十多项国家、省、市级标志性教学成果,得到师生、行业企业、管理部门和社会的认同,引起了广泛关注。本文就学校推进机电专业人才培养模式研究与改革的具体做法及取得的成效进行了总结,与同行交流分享。

《金属材料与热处理》教材中几处值得商榷的地方

中国劳动社会保障出版社出版的《金属材料与热处理》(第四版)"全国中等职业技术学校机械类专业通用教材"第四章第二节二元合金相图部分的"二元合金相图的建立",笔者认为教材中在论述以铅锑二元合金为例说明测绘合金相图的方法及步骤中,出现了以下几个值得商榷的地方。

机械制图课程教学改革与生产实践校本化的研究

一、机械制图教学现状分析 机械制图（含计算机CAD内容）是加工制造类专业（包含机电、机械、数控等专业）学生必须掌握的一门专业基础课程．根据教育部及江苏省（苏政办发（2012）194号）及[苏教职（2012）36号]的相关文件精神均规定了该课程的重要性。

中职机械制图截交线教学案例

通过对平面切割平面体作图分析,概括平面几何体截交线的基本特征,通过案例分析,总结平面体被平面切割后画截交线的方法与步骤。

基于现代学徒制机电专业教学改革校本化的研究

通过实施课程改革实践,深化产教融合,以现代学徒制校企合作将机电专业课程与企业生产实践结合校本化二次开发,提高机电专业课程与区域产业的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步度,引导机电专业教师探索多样化教学方法,提高机电专业教学质量。

机械制图课程游戏化教学改革研究

通过对机械制图课程校企深度融合教学改革研究,教材体系游戏化与职业化,提出动态更新专业知识,紧密结合区域经济发展,以产业为引领,实现"工学结合""产教结合",使校企合作深度融合,提高学生的职业岗位适切度。

基于海安中专机电专业的现代学徒制试点实证研究

通过对现代学徒制概念的界定,对德国现代学徒制职业教育实施环节的学习,探寻出我国实施现代学徒制的理论基础与实践依据,确定研究的思路、方法与过程,找到现代学徒制校企双方需要解决好的"双1-2"问题并展开研究,探索了校企合作下现代学徒制育人机制,培养机电专业学生具有企业要素的文化素养、企业产品结合的专业素养、紧密联系企业产品的专业技能素养和实践中的职业道德素养等全面发展的技术技能型人才。

控制及降低机械切削加工温度的主要方法

在机械切削加工过程中,由于切削热的产生,使加工工件、刀具、切屑等温度都会升高。这些物体温度的升高,将直接导致刀具的磨损和耐用度降低,也影响工件的加工精度和已加工表面质量。因此,研究切削加工过程中切削温度变化的规律对生产实践是十分重要的。切削温度变化的规律和切削条件密切相关,材料切削加工性能的难易、切削用量的选择、刀具几何参数的选定、冷却滑条件等因素,对切削温度都有较大的影响。本文通过对实验数据定量、定性分析。

数据支持下以学习者为中心的机电课程教学研究

通过重要核心概念的界定,在分析国外对数据支持下以学习者为中心教学理论与实践的基础上,探寻我国职业教育数据支持下以学习者为中心的教学改革的理论与政策依据,明确课题研究的价值和实践意义,确定研究目标、研究内容、研究思路、方法与过程,探索机电专业课程数据支持下以学习者为中心教学创新的路径和方法,创新加工符合机电专业学生实际需要的课程数据资源,让学生在虚拟数字化环境中体现实际生产过程,提高机电专业课程教学的效果和质量。

平面机构的计算机辅助分析与计算

利用计算机能比较方便地对平面连杆机构进行运动分析和力分析,把平面连杆机构分解成基本单元,对基本单元进行分析,用FORTRAN语言,设计出相应的程序。

江苏省海安县电梯运行与维护专业建设调研报告

为使职业教育更好地为江苏省海安县电梯产业服务，努力为电梯企业培养产品制造、营销、工程安装、监督检测、维修保养、零部件供应、物流配送等全产业链中的高级蓝领人才，积极配合县委、县政府实施的打造千亿级装备制造产业基地项目，扩大海安县国家火炬计划电梯部件和建材机械两大特色产业基地的作用，海安县教育行政部门以及县域职业学校对开设电梯运行与维护专业积极开展调研工作。

新冠肺炎期间线上课程教与学调查报告

运用互联网“问卷星”进行了新冠肺炎期间线上课程教与学问卷调查,以及对问卷数据进行详析,实证了以学习者为中心的机电专业课程信息化远程教与学的基本要素构建,以及机电专业课程优质数字教学资源共享的实现。便捷高效的网络化教与学将成为教学的常态并不断改变教与学的方式与模式。

信息技术条件下钳工技能教学改革与生产实践校本化的研究

本文提出,应用信息技术将改变原本枯燥的钳工技能课程、教法、学法,改革钳工技能教与学的模式,使学生在轻松愉快中学会钳工知识和技能,有力提升钳工技能专业课程教学的效果和质量。

合作学习在初中数学教学中的应用对策研究

随着素质教育的发展,在初中的教育工作中,教师更加强调对教学方法的运用,营造良好的学习氛围,提升学生的学习能力。实际教学过程中,教师采用合理的教学方法,不仅有助于提升教师的课堂教学效率,还对学生的学习与发展,都有着不可估量的作用。小组合作学习模式,极大限度的调动了学生学习的积极性,提升了学生的合作探究意识和学习能力,对良好的自学习惯培养有积极性的作用。教师在合作学习模式的实施过程中,可以从教材研究、合作学习方法研究,以及学生的学习品质培养几个方面来构建高质量的学习活动。

PowerPoint软件在机械制图教学中的巧用

帮助机电专业学生掌握几何体的平面图形与三维空间形体对应关系的构建,通过教师小组采用行动研究法和案例研究法,利用Power Point软件对"机械制图"学科教学进行教学改革,探索、改进"机械制图"学科教学方法,增强学生对机械制图绘图原理"长对正、宽相等、高平齐"的理解,逐步建立空间想象力,让学生轻松听得懂、看得懂和学得会,提高机电专业学生对"机械制图"学科知识的理解、掌握和实际运用。