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高中历史表现性评价任务的设计策略
1
作者
于双蕾
《新课程》
2016年第23期205-205,共1页
针对表现性评价中的评价任务的设计以及评价的公平、可行性等进行探讨,并提出可行的措施,论述实践性的体会。
关键词
高中历史
表现性评价
任务设计
评价标准
下载PDF
职称材料
题名
高中历史表现性评价任务的设计策略
1
作者
于双蕾
机构
安徽省蚌埠市怀远县包集中学
出处
《新课程》
2016年第23期205-205,共1页
文摘
针对表现性评价中的评价任务的设计以及评价的公平、可行性等进行探讨,并提出可行的措施,论述实践性的体会。
关键词
高中历史
表现性评价
任务设计
评价标准
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
高中历史表现性评价任务的设计策略
于双蕾
《新课程》
2016
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