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运动物体变热还是变冷 被引量:8
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作者 李双九 于善瑞 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 1991年第2期14-22,共9页
本文分折了相对论热力学中 Planck-Einstein 与 Ott-Mller 两大学派争论的实质,指出引导力的存在是相对论效应的必然结果,从而确认了 P-E 理论的温度变换关系。按照统计规律不能还原成力学规律的观点,我们得到引导功的一些性质,并在此... 本文分折了相对论热力学中 Planck-Einstein 与 Ott-Mller 两大学派争论的实质,指出引导力的存在是相对论效应的必然结果,从而确认了 P-E 理论的温度变换关系。按照统计规律不能还原成力学规律的观点,我们得到引导功的一些性质,并在此基础上导出非封闭流体系统热力学定律协变形式的标量方程。 展开更多
关键词 狭义相对论 热力学 引导力 温度
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费米子系统的相变
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作者 于善瑞 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第2期32-36,共5页
本文给出一个中子系统热状态方程。讨论了该系统的相变。得出相变的临界温度T_c=1.034×10^(11)K,有效质量是M~*/M=0.973。
关键词 费米子系统 相变 中子星 中子系统
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百年大计 教育为本
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作者 于善瑞 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第1期1-3,8,共4页
赵紫阳同志在党的十三大报告中强调了教育在社会发展过程中的重要战略地位,明确指出:“从根本上说科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事... 赵紫阳同志在党的十三大报告中强调了教育在社会发展过程中的重要战略地位,明确指出:“从根本上说科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开发。”从经济发展战略的高度确立教育的地位和作用,这是对社会主义现代化建设客观规律认识上的深化和飞跃。教育,作为一种特殊的社会实践形式,是推动国民经济尤其是科学技术发展的强大动力。建设四化,关键在科技,基础在教育。在建设有中国特色的社会主义的今天,必须对教育事业的战略地位再认识,把大力发展教育事业看作我们时代的当务之急,真正落到实处。 展开更多
关键词 教育为本 教育事业 劳动者素质 智力开发 科学技术发展 经济发展战略 中国特色 社会主义现代化建设 实践形式 客观规律
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理想费米气体磁性的统计理论
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作者 于善瑞 《大学物理》 北大核心 1990年第7期39-42,共4页
本文介绍了用统计理论研究费米气体磁性的方法:泡利顺磁性、朗道抗磁性,并导出德哈斯-范阿耳芬效应,提出该效应是研究费米面的有力工具.
关键词 费米气体 磁性 统计
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