论问题驱动课堂教学模式在初中化学中的实施

没有创新就没有发展,而创新来自于思维,而问题 是思维的起点,没有问题就没有思维。在课堂中让学生围绕着 问题展开知识讨论,让学生使用相关的知识去解决问题,这就 是学以致用,提升学生的能力,这样的教学模式正在被越来越 多的教育工作者使用。在教学中,教师为了实现教学目标,要 根据学生现已掌握的知识,以及在学习过程中将有可能出现的 问题进行一个系统性的设计,让这一连串的问题连接起来在课 堂上让学生跟教师互动起来,老师帮助学生建构知识以及对知 识的回忆,所以在初中的化学课程教学中,使用驱动课堂教学 模式非常的重要。