含海上风电场的VSC-MTDC系统参与电网调频的顺序控制方法

在含海上风电场的基于电压源换流器的多端直流(VSC-MTDC)输电系统中,为提高陆上电网的频率响应能力,传统附加频率控制策略会同时启动系统中的电压源换流器(VSC)来参与频率调节,这导致频繁的小扰动下,海上风电场中的风机总是偏离其最大功率点跟踪状态。为此,文中提出了一种无需通信的场网联合顺序控制方法。该方法可通过直流电压和频率阈值的判断,按照陆上电网电源到网侧VSC再到场侧VSC的顺序逐次启动系统中的调频设备,仅当扰动较大使直流电压超过阈值时,风机才参与陆上电网频率调节。与"同时"控制相比,该控制方法可显著降低频率调节对风机运行状态的影响。最后,通过一个含海上风电场的四端VSC-MTDC系统验证了所提控制方法的有效性。

柔性直流互联孤岛微网群的分布式频率协同控制

柔性直流输电是解决多个微网集成聚合问题的最佳选择之一,但传统控制下,直流输电会导致微网间频率解耦,使微网间无法形成频率支撑。为此,以一致性理论为基础,提出一种全新的分布式频率控制结构,并设计了与之匹配的协同控制策略。在该策略中,通过微网间的接口换流站来实现微网间频率调控目标,并利用微网内分布式单元间的协作解决微网内频率恢复、备用容量精确分配等调控问题。控制策略在系统中的稳定性通过Lyapunov直接法进行了论证。最后,通过仿真验证了所提策略的有效性和"即插即用"性能。

孤岛微网分层分布式频率调节及功率优化控制

为提高微网频率调节和功率优化性能,提出一种两层控制结构。为适应这一结构,初级控制由传统的功率-频率下垂改进为功率-增量因子下垂。第2层控制采用一致性协议以分布式方式实现频率同步、频率无差、功率优化目标。此外,针对功率约束问题,分析发现只采用饱和器会导致频率无差和功率优化目标间的冲突,为解决这一冲突,提出相应的功率约束控制方法。通过Lyapunov直接法论证了所提控制策略在系统中的稳定性。最后,采用5节点孤岛微网仿真算例验证了所提策略的有效性。

Web of Cell体系——适应未来智能电网发展的新理念

针对未来大量分布式发电并网需求,以智能电网为背景阐释了一种全新的电力系统控制体系——Web of Cell体系。首先,诠释该体系的概念并总结归纳出其特点,通过对比Web of Cell体系与集中控制体系及Cell与微电网和主动配电网间的差异,剖析了该体系在未来电力系统中的优势和可行性。随后,对该体系调压调频的控制结构和运行方式进行了分析并指出应重点关注的技术问题。最后,对该体系的进一步发展和研究方向进行了展望,以期为中国电网智能化发展提供参考和借鉴。

基于扩展卡尔曼滤波算法的船舶姿态监测预报系统设计（英文）

为提高船舶姿态监测预报系统的测量精度,设计加速度传感器和陀螺仪捷联的惯性导航系统,利用互补处理和反馈调节对传感器输出参数进行校正。为得到精度较高的预估数据,通过广义最小二乘法进行系统辨识建立船舶状态模型和矫正的传感器测量模型,由扩展的卡尔曼滤波器得到最优估计状态。同时设计闭环系统,进一步提高系统的测量精度和预估精度。此外,针对当前监测预报系统普遍存在的软件界面差、交互困难等缺点,设计姿态监测预报友好型界面,可3D动画实时显示船舶当前的运动姿态,并具有数据存储、分析、操作处理等功能。最后,通过实验对不同倾角变化率下实际姿态、测量姿态和预估姿态进行对比,结果表明所设计的姿态监测预报系统具有较高的监测精度和预估精度。

在教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的情绪,是促使人们在某一方面去顽强地追求和探索的动力。学生一旦对学习感到兴趣,就会愉快监积极主动地去学习,这对学生学习质量的提高、智能的发展都有重要的作用。

学生命题——研究性学习的一种尝试

在教学改革向探究性和研究性发展的同时,学生的学习也在向这两个方向跃进,这里的主导作用在于教师对于教法和学法的研究.笔者在高中生物教学实践中做了"让学生命题"的尝试,效果很好,对指导学生研究性学习、提高学生学习生物学兴趣、逻辑思维能力和文字表述能力等都起着非常重要的作用.现将做法介绍如下,供生物学教改参考.

基于胞苷酸阻燃剂的制备及其对PP阻燃性能的影响

为了提高膨胀阻燃剂(IFR)对于聚丙烯(PP)的阻燃效率,选择具有阻燃潜质的胞苷酸衍生物作为协效剂。胞苷酸与三缩水甘油基异氰尿酸酯反应形成阻燃微球,同时引入镍离子与磷酸基团反应成盐,以提高其热稳定性,得到基于胞苷酸镍的阻燃微球TC-Ni,通过红外光谱研究了其结构。将TC-Ni与膨胀阻燃剂(IFR)复合,通过熔融共混法制备阻燃PP复合材料。通过极限氧指数、垂直燃烧等研究了复合材料的阻燃性能,通过热失重分析测试其热稳定性,采用扫描电镜观察炭层结构。结果表明,添加17%IFR和1%TC-Ni可以使样品通过UL94 V–0级别,并且其LOI提高到29.2%。TC-Ni改善了PP/IFR形成的膨胀炭形态和完整性,使炭层表层炭致密,内层多孔,从而有效地提高了PP/IFR体系的阻燃效率。

单倍体育种与杂交育种年限解析

高中《生物》必修教材(人教版)明确指出：利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就可以得到—个稳定的纯系品种。

高中生物知识辨析(二)

39.DNA分子的稳定性、多样性、特异性 DNA分子的稳定性表现在两个方面:一是其两条链上的脱氧核糖和磷酸交互排列的顺序是稳定不变的,二是与长链相连的碱基配对也是稳定的、严格的。 DNA的多样性表现在三个方面:一是组成不同DNA的脱氧核苷酸数量不同,二是在不同DNA分子中A/G(或T/C)数值不同,三是四种碱基在不同DNA分子中排列顺序不同。

高中生物知识辨析(一)

1.生物与生命 生命是蛋白体(包括蛋白质和核酸等生命物质)的存在方式,是物质运动的最高级形式。生物是指自然界中有生命的物体,包括动物、植物和微生物三大类。即生命是一种物质运动形式,生物是能进行这种运动的物体。 2.蛋白质与多肽 就单纯蛋白质来说,蛋白质是由一条或多条肽链组成,如胰岛素含两条肽链,血红蛋白含四条肽链。蛋白质有四级结构,肽链无四级结构。

与基因型Aa有关的遗传计算

在遗传规律的教学中，概率计算是学生最感头疼的内容，也是教学难点之一。Aa是出现频率最高的基因型，由此引发的概率计算也是最常见的。基因型Aa由于仅涉及一对等位基因，貌似简单，可由此引发的计算却使不少学生望而却步。笔者将与基因型Aa有关的一些遗传概率计算疑难案例总结如下：

遗传定律的“一图多练”

通过一幅遗传图解和围绕遗传图解编制的一道综合练习题,对遗传定律和伴性遗传的20多个概念和定律实质等知识进行了活化,通过对10种杂交后代的设疑、5种杂交方式的引用、育种相关内容的综合设问,训练和培养了学生灵活运用知识和分析解决问题的能力,体现了新课程实施中“注重培养学生学习能力”的要求。