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表现性评价在初中英语课堂教学中的应用
被引量:
2
1
作者
于圣兰
《名师在线(中英文)》
2022年第36期31-33,共3页
表现性评价是教学评价方式之一,是学生发展英语综合语用能力的助力。在实施初中英语课堂教学时,教师应结合教学内容和学生学情,遵循适宜的流程(明确表现性评价目标—设计表现性评价任务—开发表现性评价规则—实施表现性评价活动),进行...
表现性评价是教学评价方式之一,是学生发展英语综合语用能力的助力。在实施初中英语课堂教学时,教师应结合教学内容和学生学情,遵循适宜的流程(明确表现性评价目标—设计表现性评价任务—开发表现性评价规则—实施表现性评价活动),进行表现性评价,助力学生发展,增强英语教学效果。鉴于此,文章将以表现性评价流程为重点,阐述将表现性评价应用于初中英语课堂教学的策略。
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关键词
初中英语
表现性评价
应用策略
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职称材料
题名
表现性评价在初中英语课堂教学中的应用
被引量:
2
1
作者
于圣兰
机构
江苏省扬州市江都区第三中学
出处
《名师在线(中英文)》
2022年第36期31-33,共3页
文摘
表现性评价是教学评价方式之一,是学生发展英语综合语用能力的助力。在实施初中英语课堂教学时,教师应结合教学内容和学生学情,遵循适宜的流程(明确表现性评价目标—设计表现性评价任务—开发表现性评价规则—实施表现性评价活动),进行表现性评价,助力学生发展,增强英语教学效果。鉴于此,文章将以表现性评价流程为重点,阐述将表现性评价应用于初中英语课堂教学的策略。
关键词
初中英语
表现性评价
应用策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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表现性评价在初中英语课堂教学中的应用
于圣兰
《名师在线(中英文)》
2022
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