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试析高功率半导体激光器在金属材料加工中的应用 被引量:3
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作者 杜晶晶 徐媛 于培清 《农村经济与科技》 2019年第6期276-276,278,共2页
高功率半导体激光器具有体积小以及重量低的优势,能源的消耗量很少,容易对光斑进行调节处理,光电的转换效果较高,被广泛地应用在金属材料焊接加工、表面变相硬化加工与表面熔覆加工中,有助于针对不同型号的合金钢进行连续的焊接处理,形... 高功率半导体激光器具有体积小以及重量低的优势,能源的消耗量很少,容易对光斑进行调节处理,光电的转换效果较高,被广泛地应用在金属材料焊接加工、表面变相硬化加工与表面熔覆加工中,有助于针对不同型号的合金钢进行连续的焊接处理,形成面积较大并且深度较为均匀的相变硬化层,准确针对熔覆层相关结构进行控制,具有良好的应用作用。 展开更多
关键词 高功率半导体激光器 金属材料 加工应用
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重视预习提高大学物理实验教学质量 被引量:6
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作者 郑永春 于培清 刘建晓 《高教学刊》 2018年第22期101-103,共3页
通过分析大学物理实验课程的教学现状和重要性,依据微课程教学思想找出提高大学物理实验教学质量的突破口,即重视实验预习环节。从建立实验预习考核等几方面给出重视实验预习的几点做法,并实例说明实验预习资料准备的设计要点。
关键词 大学物理实验 微课程 自主学习
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基于超星网络平台下的大学物理教学探索 被引量:3
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作者 于培清 郑永春 《科技资讯》 2019年第3期181-182,共2页
目前笔者学校大学物理课程教学面临着教学学时短、学生学习积极性不高等问题,通过使用网络教学平台,建设教学资源库,改革教学方法,采用线上线下相结合的教学模式,让课堂充满活力,使得学生的学习成绩明显提高,同时也增进了教师和学生之... 目前笔者学校大学物理课程教学面临着教学学时短、学生学习积极性不高等问题,通过使用网络教学平台,建设教学资源库,改革教学方法,采用线上线下相结合的教学模式,让课堂充满活力,使得学生的学习成绩明显提高,同时也增进了教师和学生之间的互动与了解,为该校网络教学模式的开展做出了一定的贡献。 展开更多
关键词 网络平台 大学物理 教学改革
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任务驱动教学法在金属工艺学课程中的应用 被引量:2
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作者 于培清 殷春英 《衡水学院学报》 2018年第1期121-123,共3页
对任务驱动教学法应用于金属工艺学课程中进行了探讨.以材料、铁碳合金、钢材、铸件、锻件以及焊件等教学内容为任务载体,由浅入深地把知识和技能渗透到任务的实施过程中,按照任务分析、制定计划、任务实施、任务评价的过程组织教学,取... 对任务驱动教学法应用于金属工艺学课程中进行了探讨.以材料、铁碳合金、钢材、铸件、锻件以及焊件等教学内容为任务载体,由浅入深地把知识和技能渗透到任务的实施过程中,按照任务分析、制定计划、任务实施、任务评价的过程组织教学,取得了良好的教学效果. 展开更多
关键词 任务驱动法 教学改革 金属工艺学
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微课的“翻转课堂”模式在大学物理教学中的应用浅谈 被引量:3
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作者 于培清 《科技资讯》 2019年第32期171-172,共2页
随着"互联网+"技术的推广应用,多媒体教学模式逐渐进入大学课堂,为多元化的教学形式提供了技术支持。该文将微课与"翻转课堂"教学模式相结合,对大学物理课程进行改革,探究"翻转课堂"在大学物理课程教学... 随着"互联网+"技术的推广应用,多媒体教学模式逐渐进入大学课堂,为多元化的教学形式提供了技术支持。该文将微课与"翻转课堂"教学模式相结合,对大学物理课程进行改革,探究"翻转课堂"在大学物理课程教学当中的应用,借助微课教学去提高学生的积极性,提高课程的教学效率和教学效果。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 大学物理 教学改革
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钙钛矿太阳能电池研究概况分析
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作者 于培清 杜鹏 殷春英 《现代制造技术与装备》 2020年第9期98-99,共2页
钙钛矿太阳能电池作为科学领域研发的新型电池,得到了迅猛的发展。基于钙钛矿太阳能电池研究概况,分别从制备工艺的优化、量子点合成的优化以及载流子传输层的优化三方面进行了分析,展示钙钛矿太阳能电池的研究成果和稳定性,并对研究的... 钙钛矿太阳能电池作为科学领域研发的新型电池,得到了迅猛的发展。基于钙钛矿太阳能电池研究概况,分别从制备工艺的优化、量子点合成的优化以及载流子传输层的优化三方面进行了分析,展示钙钛矿太阳能电池的研究成果和稳定性,并对研究的重点内容进行阐述。 展开更多
关键词 无机钙钛矿 太阳能电池 研究概况 量子点
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基于创新能力培养理念的大学物理实验教学改革 被引量:4
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作者 于培清 杜晶晶 《农村经济与科技》 2019年第12期276-277,共2页
创新是一个民族进步的灵魂,理工科生步入大学后,大学物理实验是其接受系统技能和实验方法的开始,是培养学生创新能力的重要方法和途径,是必修基础课。'大众创业、万众创新',面对时代与社会的需要,高校必须将创新能力培养理念渗... 创新是一个民族进步的灵魂,理工科生步入大学后,大学物理实验是其接受系统技能和实验方法的开始,是培养学生创新能力的重要方法和途径,是必修基础课。'大众创业、万众创新',面对时代与社会的需要,高校必须将创新能力培养理念渗透到物理实验教学改革中,全方位、多方面、多视角地优化物理实验教学,以此来达到增强大学生的创新能力的效果。针对现阶段大学物理实验教学存在的问题,本文从问题出发提出了基于创新能力培养理念的大学物理实验教学改革的几项重要措施。 展开更多
关键词 创新 大学物理实验教学改革 探究式
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BOPPPS教学模式在大学物理课程中的应用 被引量:1
8
作者 于培清 《产业与科技论坛》 2022年第18期144-145,共2页
大学物理课程知识点较难,学生学起来很困难,教师在不断地尝试对本课程进行教学改革。通过BOPPPS教学模式对课前教学设计、课堂组织教学以及课后复习巩固等环节进行改革,充分调动学生的积极性,让学生更多地参与到课堂教学中,真正体现课... 大学物理课程知识点较难,学生学起来很困难,教师在不断地尝试对本课程进行教学改革。通过BOPPPS教学模式对课前教学设计、课堂组织教学以及课后复习巩固等环节进行改革,充分调动学生的积极性,让学生更多地参与到课堂教学中,真正体现课堂以学生为中心,大大地提高了学习效率,高质量地完成了教学任务。 展开更多
关键词 大学物理 教学改革 BOPPPS教学模式 参与式教学
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