具身认知理论下大学生深度学习的问题表现及促进策略

为了激发学生的学习热情,帮助学生实现深度学习,文章首先对具身认知理论和深度学习进行了概述,然后分析了具身认知理论下大学生深度学习的问题表现,最后提出了具身认知理论下大学生深度学习的促进策略,包括注重课程设置和智慧课堂建设、重视深度教学、培养学生具身的学习观念、帮助学生形成正确的学习目标及养成良好的思维习惯。

七个甘蔗品种叶片解剖结构特征与光合能力和耐旱性的关联

甘蔗(Saccharum L.)是重要的糖料作物,典型的C4植物。选育抗旱甘蔗品种是当前生产上一个重要任务。本文选择抗旱性不同的7个甘蔗品种,进行桶栽实验,从叶片解剖结构、光合特性和耐旱性方面探讨它们的水碳协调关系。结果表明:(1)叶片厚度、表皮厚度、叶肉细胞厚度表现为强抗旱>中等抗旱>弱抗旱品种;(2)抗旱性强的品种叶脉密度显著高于抗旱性较弱的品种,气孔密度、叶脉密度和净光合速率(P_n)正相关;(3)强抗旱性品种的叶片具有较高的维管束鞘面积比率(BS:M),这种BS:M与Pn、水分利用效率正相关,与叶片膨压丧失点负相关;(4)叶片耐失水能力与P_n正相关。综上可知,抗旱性强的甘蔗品种更具碳水代谢优势,它们的高BS:M既提高了叶片供水能力,又提高了叶片CO_2浓缩能力,进而有利于获得高光合速率;同时,甘蔗的耐旱性与光合能力保持协调。研究结果对甘蔗抗旱栽培和育种具有参考意义,也为解释C_4草本植物高光合效率提供了新证据。

红树林植物气孔对环境因子的响应及其与水力功能的协调

红树林植物长期生活在高盐、高光的环境中,其气孔对环境因子的响应行为及其气孔运动行为是否受自身水力功能的调控仍缺乏了解。本研究以9种红树林植物为研究对象,测定了它们的叶片气孔导度(G_s)对光照以及蒸汽压差(VPD)的响应曲线、G_s日变化、叶片的凌晨水势(Ψ_(pd))和中午最低水势(Ψ_(min))以及叶片导水率(K_(leaf))。结果显示:红树林植物的G_s均随光强的增加而线性增大,并且Ψ_(pd)越高的植物往往对光强有更强的响应。而随VPD的升高,9种红树林植物表现出3种不同的气孔响应模式:(1)G_s不断上升;(2)G_s先升后降;(3)G_s先降低然后维持在低值水平。这种不同的气孔响应行为可能与植物的叶片解剖特征以及不同的水分利用策略有关。叶片的Ψ_(pd)和Ψ_(min)均与一天中最大G_s呈显著线性相关,高的叶片水势有助于植物达到更高的G_s。此外,本研究还发现红树林植物K_(leaf)与一天中的最大气孔导度(G_(max))呈显著正相关,说明红树林植物的气孔行为与水力功能是相互协调的。