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数学模型在高中生物学概念教学中的应用
被引量:
2
1
作者
于孟姣
王伟
+1 位作者
孙娴
朱承慧
《中学生物教学》
北大核心
2022年第2期25-28,共4页
生物学概念作为生物学知识的基本骨架具有以下特点:语句凝练、具有高度概括性、不易理解、比较抽象。以曲线图、集合、表格3种数学模型为例,介绍了数学模型在高中生物学概念教学中的应用,以期为高中生物学概念教学提供参考。
关键词
数学模型
高中生物学
生物学概念
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职称材料
题名
数学模型在高中生物学概念教学中的应用
被引量:
2
1
作者
于孟姣
王伟
孙娴
朱承慧
机构
合肥师范学院生命科学学院
安徽省合肥市第一中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第2期25-28,共4页
基金
安徽省高校省级质量工程项目“专业评估背景下生物学专业教学质量监控体系的构建研究”(2018jyxm0908)
合肥师范学院研究生创新基金项目“数学模型在高中生物概念教学中的应用”(2021yjs034)
文摘
生物学概念作为生物学知识的基本骨架具有以下特点:语句凝练、具有高度概括性、不易理解、比较抽象。以曲线图、集合、表格3种数学模型为例,介绍了数学模型在高中生物学概念教学中的应用,以期为高中生物学概念教学提供参考。
关键词
数学模型
高中生物学
生物学概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学模型在高中生物学概念教学中的应用
于孟姣
王伟
孙娴
朱承慧
《中学生物教学》
北大核心
2022
2
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