铝熔体中氢的产生机理及Alpur除气装置的除气效果

本文介绍了铝熔体中氢的产生机理以及 Alpur 在线除气装置的除气效果。

热电偶群炉检定装置群控系统的分析

ZRJ-03D工作热电偶群炉自动检定系统,是集计算机技术、微电测技术和自动测试技术于一体的新型智能化计量标准装置。该系统用于自动检定各种工作用热电偶,可同时控制1-10台检定炉,每台检定炉一次可检定1-10支热电偶,能满足短时间内检定大批量热电偶的要求。

菲律宾高等教育历史发展评析

拥有6000万人口的菲律宾与我国同属亚洲发展中国家,近代都曾先后沦为西方资本主义国家的殖民地或半殖民地,战后几乎又同时走上了独立发展的道路。这种较为相似的社会历史背景决定了两国在改革和促进本国高等教育过程中,必然遇到许多共同的课题和可资借鉴的经验教训。因此,本文将结合菲律宾高等教育的历史进程,阐析其起源、特征,以及战后大发展过程中的得与失,最后联系我国高等教育的实际阐述几点看法。

教育要有精耕细作的耐心恒心

核心观点教育要坚持慢的原则,不能急功近利、拔苗助长。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现,而要有等待的耐心,有精耕细作的恒心,在期待和倾听中让孩子品尝成功、感受失败,得以真实成长。2012年是教育规划纲要贯彻落实的关键一年。深入推进教育规划纲要的贯彻落实。

教育要有精耕细作的耐心恒心

核心观点：教育要坚持慢的原则，不能急功近利、拔苗助长。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，而要有等待的耐心，有精耕细作的恒心，在期待和倾听中让孩子品尝成功、感受失败，得以真实成长。

教育要有精耕细作的耐心和恒心

遵循教育规律办教育,这是走教育科学发展之路的必然选择。叶圣陶曾说过,教育是农业,不是工厂。这是对教育规律的一个恰如其分的比喻。教育要坚持慢的原则,不能急功近利、拔苗助长。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现,而要有等待的耐心,有精耕细作的恒心,在期待和倾听中让孩子品尝成功、感受失败,得以真实成长。教学要尊重不同学生的差异,做到因材施教,就必须杜绝各种无效教学和模式化教学。