如何透过“错误”看“本质”——有感于初中数学中的错题反思

错误是另一种美丽,错题反思帮助学生在不足中克服困难、勇于攀登,最终达到成功的顶峰,领略别样的风景.本文以初中数学为载体,阐述错题反思在学习中的重要性,针对当前初中学生数学解题错误反思建立对应策略,以使学生能够透过＂错误＂看＂本质＂,实现学生错误思维的纠正和转化.

对于数学课堂的几点认识

数学课堂教学倡导"以人的发展为目标"、"关注学生的可持续发展".按《数学课程标准》的理念来说,就是"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展".所以,数学课堂教学要把握好弹性原则,不必对每一位学生强求一律,应承认学生的个体差异,允许差异的存在,允许同一问题的不同程度的理解。

例说运用方程思想解题

本文通过与二元一次方程有关的两道题目的解法分析，说明运用方程思想解题的两个基本步骤．