耳窍小议

《黄帝内经》曰:"心开窍于耳,藏精于心"。又曰:"肾主耳……在窍为耳",对于《黄帝内经》中这种看似矛盾的观点,不仅初学者惘若雾水,甚至于许多资深学者的见解也是各有千秋。笔者查阅了许多先贤学者的相关论著,对此也想阐述一下自己的微见。现试从音韵、声量以及脏窍全息等方面加以论述,以探究它们之间的些许微妙联系。

中西医结合治疗神经外科术后发热56例疗效观察

目的:观察中西医结合对脑外科术后发热的治疗效果。方法:选取术后发热患者112例,随机分为试验组和对照组各56例。两组给予术后西医常规治疗方案,对照组给予物理降温,试验组给予口服中药汤剂,观察两组治疗前后体温的变化并评价疗效。结果:两组治疗后体温都有一定下降,未见明显不良反应;试验组总有效率为96.7%,明显高于对照组总有效率70%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合治疗神经外科术后发热临床疗效显著,且安全性高。

“卓越教师培养计划”背景下师范生小学数学教学能力培养策略

当前,地方高师院校对师范生小学数学教学能力的培养存在重理论、轻实践、途径单一和实效性不强等问题。可通过更新教学理念、加强师资队伍建设、打造多元教学方式以及健全教育实习合作培养机制和综合评价机制来提升师范生的小学数学教学能力。

周发祥教授治疗痉病思路浅解

周发祥教授是河南中医学院首批博士生导师,周师潜心研用岐黄之术数30余年,在治疗诸多杂病方面,具有深厚的理论基础和丰富的临床经验,笔者有幸侍诊于侧,现将周师对痉病治疗思路的独特地方整理出来,以供同道参考,不足之处敬请指正。

经管类专业微积分课程教学改革探析——以张家口学院为例

随着“立德树人”教育根本任务的提出,各高等院校的教育教学模式相应地进行了一系列改革。“微积分”是财务管理专业、会计学专业、金融工程专业教学体系中的一门学科专业基础课,它承载着党的教育思想与文化,不仅是后续课程学习的工具,同时也是构造学生科学思维结构不可或缺的基础,在“立德树人”中发挥着重要的作用。由此引发对这些专业微积分课程的“教与学”在教学理念、教学方式、教学行为、学习方式和考核方式等的改革。

调动基层科研优势,创建上下互动互补的地震科研体系

根据基层地震科研工作现状,提出了地震科研创新思路,科学调动基层科研优势,努力构建合理的基层地震科研体系。

浅析小组合作在初中英语口语教学中的运用

语言的学习方法永远不能只停留在书本上的学习,语言是人与人沟通的桥梁,是具有实际应用意义的,是在与人的交流的过程中才能不断去强化的.像英语的学习,尤其是英语口语的学习,更是需要不断地去与人交谈,去进行口语上的交流才能够使英语的学习起到其应有的作用.在初中英语教学中,小组合作对于口语的进步和对语言学习的兴趣都有着不可比拟的积极作用.

浅谈市政工程施工技术以及其质量控制

本文简述了市政工程施工技术的相关内容，对当前市政工程施工中存在的问题进行了分析，同时提出了市政工程中的施工质量控制措施，以供参考。

浅谈中学英语口语教学

本文从农村中学英语口语教学的现状入手,结合自己多年的教学实践经验,指出当前农村中学英语教学中存在的问题,提出今后对农村中学英语口语教学的几点策略,以便改进、提高学生英语口语水平。

正确区分“通货膨胀”与“通货紧缩”

纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。国家有权发行纸币，但绝不是说国家可以任意发行任何数量的纸币。因为纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。

用floral dip法对黄瓜遗传转化的初步研究

用floral dip方法进行遗传转化已经在模式植物拟南芥、部分十字花科及豆科植物苜蓿中取得成功,但在黄瓜转化中未见报道。本研究首次采用floral dip法转化黄瓜,结果表明,采用0.05% silwet-77和含质粒pX6-GAD-GLP-1的工程农杆菌EHA105转化黄瓜自交系P2及2M1,分别收获种子544和1022粒:将收获种子经60 mR/L的卡那霉素筛选,其抗性植株移栽成活后分别进行PCR及斑点杂交检测,在2个自交系中均获得了阳性转化植株,转化率分别为0.55%和0.68%。本研究首次将floral dip法用于黄瓜遗传转化并获得成功,为扩展floral dip法的应用领域、研究floral dip法在葫芦科植物上的应用奠定了基础,同时也进一步完善了黄瓜转基因手段。