高职院校物流仿真实训项目制教学研究

高职院校物流专业既包括理论教学也包括实践教学,许多高职院校加大了实训教学的投入以提升学生实践操作技能,但与实际企业岗位技能依然有较大差距。以仿真技术课程教学为例,依据CDIO工程教育理念,通过实际项目操作解决实际问题。探讨项目制教学方法对学生分析问题、解决问题的能力和物流综合技能的提升作用。

苏州智慧物流人才能力指标体系研究

本文以苏州智慧物流企业为研究总体,在考虑企业规模、业务类型、所有制形式、所属区域等因素的基础上,在苏州市内选择能较好地代表整个苏州市物流发展整体趋势的典型企业作为研究对象,最终确定苏州工业园区天天物流有限公司等七家典型企业作为研究对象,进行物流人才岗位分类设置及人才能力指标体系的设立。

高职院校校企深度融合案例研究

校企深度融合是高职院校和企业全方位地进行协作,"你中有我、我中有你"。即校企双方要在人才培养机制、课程体系的构建、课程共同开发、实训资源共建、实践教学的组织实施、师资员工互聘互兼,提升人才培养的质量;论文探讨解决在校企融合中遇到的运行机制、现实效益等方面的问题,不断创新校企合作模式,拓宽合作领域,建立校企融合长效机制,促进校企融合规范有序地进行。

多种群协同进化果蝇算法MDLCVRPTW规划研究

人们对环境的关注正加速物流配送向低碳化和绿色化发展。基于低碳配送模式,首先,针对城市物流配送中的配送费用高、耗时长、环境污染等问题,基于综合碳排放模态模型建立碳排放模型;然后,考虑到配送过程存在推迟延误情况,构建基于电商客户满意的配送罚金函数的数学模型;其次,设计了多果蝇子种群协同进化的多种群进化机制,增加优化函数信息互动。最后,结合随机产生数据的求解结果验证了模型和多种群果蝇优化算法的有效性和收敛性。

校企深度合作 培养高职人才

校企深度合作是指高职院校和企业共同搭建合作平台的组织机构,共同构建人才培养体系,共同开发课程,共建共享实训资源,共同实施技能教学,互聘互兼企业员工与高职教师等全方位地进行深度协作,提升高职人才培养质量的合作模式。对校企深度合作中遇到的运行管理、实际效益等问题进行分析,探讨校企合作的技能型人才培养的运行机制,可以为技能型人才培养提供一定的理论和实践指导。